以下題目僅供參考，具體題目需跟導(dǎo)師商討后最后確定。
常微分方程在數(shù)學(xué)建模中的應(yīng)用
數(shù)學(xué)高考中的“應(yīng)用問題”
偏微分方程在數(shù)學(xué)建模中的應(yīng)用
利用對稱性，巧解競賽題
數(shù)學(xué)分析在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
淺析信息型試題的解題策略
高等代數(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
三階幻方性質(zhì)的探究
試論數(shù)學(xué)中的美學(xué)
談?wù)労瘮?shù)單調(diào)性在解題中的應(yīng)用
試論數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的數(shù)學(xué)思維
探討數(shù)學(xué)美的幾種表現(xiàn)
從現(xiàn)代數(shù)學(xué)看中學(xué)數(shù)學(xué)
討論計算定積分的一些技巧
淺析數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的思維障礙
如何巧妙構(gòu)造輔助函數(shù)解數(shù)學(xué)題
常微分方程在中學(xué)數(shù)學(xué)競賽中的應(yīng)用
討論三個中值定理之間的關(guān)系
矩陣運算方法研討(可選擇一種運算方法討論)
討論定積分的元素法的一些應(yīng)用
一類微分方程解法初探(可選擇--種微分方程研究)
討論坐標變換在計算三重積分中的應(yīng)用
經(jīng)濟學(xué)中的數(shù)學(xué)模型(可選其中一種數(shù)學(xué)問題研究)
探討極限存在準則的應(yīng)用
解析幾何中曲面方程的建立
討論函數(shù)的一些性質(zhì)
多項式或數(shù)的整除性的研究
數(shù)形結(jié)合在中學(xué)數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
不定積分方法探討(提出一種新穎的積分方法)
高等數(shù)學(xué)在中學(xué)數(shù)形中的應(yīng)用
不等式證明方法探討
淺談學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
函數(shù)性態(tài)在證明不等式方面的應(yīng)用
數(shù)學(xué)思維辨證策略舉要
關(guān)于n次單位根的性質(zhì)及應(yīng)用的研究
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)引入探討
比較法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
函數(shù)思想在解題中的應(yīng)用
數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
數(shù)學(xué)問題解決與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何突出學(xué)生的主體地位
構(gòu)造法在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
基于新課程理念的數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)實施策略
思維定勢在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的消極作用
關(guān)于高等數(shù)學(xué)中極限思想的研究
重視直觀性教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
談解題能力的培養(yǎng)與提高
微積分中的化歸方法
一個投資問題的數(shù)學(xué)模型
初中數(shù)學(xué)課件制作
Bayes方法在經(jīng)營決策中的應(yīng)用
數(shù)學(xué)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
大學(xué)生就業(yè)比例變動的多因素分析
數(shù)理經(jīng)濟與計量經(jīng)濟學(xué)
固定樣本在經(jīng)濟統(tǒng)計分析中的應(yīng)用
從計量經(jīng)濟學(xué)角度看待創(chuàng)新對經(jīng)濟增長的貢獻
計量經(jīng)濟學(xué)模型設(shè)定檢驗
淺談數(shù)形結(jié)合思想在高考數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
淺談構(gòu)造法在競賽中的應(yīng)用
羅爾定理在解決函數(shù)零點問題上的應(yīng)用
代數(shù)基本定理在高等代數(shù)中的地位和作用
談線性方程組理論的應(yīng)用
關(guān)于事件的獨立性及其應(yīng)用
關(guān)于數(shù)學(xué)期望的求解策略及其應(yīng)用
從解古典概率題談解題的優(yōu)化策略
概率論方法在確定性數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
阻礙概率論思維發(fā)展的潛在因素及排阻策略
當前理科大學(xué)生概率論學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及思考
關(guān)于概率論與數(shù)理統(tǒng)計課堂教學(xué)策略的優(yōu)化
假設(shè)檢驗思維的特色及其應(yīng)用
微積分在初等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
積分方法小結(jié)
復(fù)函數(shù)的羅比達法則
實函數(shù)與復(fù)函數(shù)的級數(shù)理論綜述
關(guān)于勒貝格控制收斂定理條件的討論
有界變差函數(shù)的性質(zhì)
常微分方程在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
中小學(xué)生參加奧數(shù)培訓(xùn)利弊談
近年高考數(shù)學(xué)命題思想研究
大學(xué)數(shù)學(xué)對學(xué)生師范技能的培養(yǎng)
信息時代的中學(xué)數(shù)學(xué)教育必須改革
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