老師覺得論文和他看到過的某篇文獻(xiàn)很像,怎么判斷是否抄襲？
但是老師身為這個(gè)領(lǐng)域的專家，平時(shí)會(huì)積累很多這個(gè)方向的文獻(xiàn)，所以如果他覺得你的論文和他看到過的某篇文獻(xiàn)很像可能會(huì)去對比一下，從而判斷是否抄襲。 2.再假設(shè)你們老師真的會(huì)去查重。
老師會(huì)在哪里查你們的論文？
嗯題主的意思是想知道老師會(huì)在哪里查你們的論文 還是你自己要用哪個(gè)網(wǎng)站查重呀？ 像前面高贊答案說的，才大一的話。 一般老師是不會(huì)給學(xué)生再統(tǒng)一查重的，沒必要花時(shí)間和功夫，很有可能只是想摸底學(xué)生水平，再讓學(xué)生提前接觸論文寫作，畢竟是從無到有的嘛。
發(fā)論文給導(dǎo)師修改應(yīng)該說些什么？
發(fā)論文給導(dǎo)師修改，應(yīng)該說些什么？ 導(dǎo)師一般要求發(fā)郵件。 因?yàn)镼Q微信等發(fā)送的文件保存期比較短，消息多容易遺漏等。 而郵件保存期更長。 論文添加到附件，命名寫清楚“xx論文修改第x版－姓名－日期”，便于老師和自己日后多次修改。 正文簡單禮貌的寫“xx老師您好，這是…，麻煩您了！ ” 最后郵件發(fā)送成功后，在QQ或微信上，要給老師留言“xx老師，我的xx論文修改完了，已經(jīng)發(fā)送到您的xx郵箱了，請您接收。 麻煩您了。 ” 然后等待導(dǎo)師回復(fù)。 這樣做的目的在于，避免因?yàn)猷]件錯(cuò)發(fā)，誤發(fā)，對方未注意，或因?yàn)槟承┰蚪邮詹坏剑闺p方純郵件溝通無效。