1 畢業(yè)論文的選題要求

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院畢業(yè)論文選題應(yīng)該遵循以下原則：

1.1 專業(yè)性原則

各專業(yè)畢業(yè)論文選題應(yīng)該符合自己專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和方向，滿足我校關(guān)于素質(zhì)教育的具體要求，體現(xiàn)本學(xué)科的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。畢業(yè)論文工作是整個(gè)教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是以專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。因此，教師在畢業(yè)論文題目擬定過程中和學(xué)生在選題過程中必須圍繞本專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)方向，論文選題應(yīng)該有利于鞏固、深化和擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，使得學(xué)生得到比較全面的綜合訓(xùn)練。

1.2 創(chuàng)新性原則

本科畢業(yè)論文選題應(yīng)該有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新能力。畢業(yè)論文工作本身是一項(xiàng)創(chuàng)新性的研究活動(dòng)，它是以前人的研究成果為基礎(chǔ)，并有所提高，有所發(fā)展，有所前進(jìn)。而畢業(yè)論文的創(chuàng)新性，又是以選題時(shí)的創(chuàng)新意識(shí)為前提的，因此也可以這樣說，創(chuàng)新意識(shí)是選題的靈魂。

1.3 真題真做原則

各專業(yè)的本科畢業(yè)論文選題應(yīng)該選擇與教師研究課題、與生產(chǎn)、教學(xué)和科研實(shí)際相結(jié)合的課題，堅(jiān)持“真題真做”的原則。同時(shí)，結(jié)合我院專業(yè)特色，應(yīng)該盡可能多地反映社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化中的實(shí)際問題、熱點(diǎn)問題，有一定的新穎性和學(xué)術(shù)性。在畢業(yè)論文工作中，要求學(xué)生盡量發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，提倡誠(chéng)信，堅(jiān)決抵制和杜絕抄襲現(xiàn)象。

1.4 可行性原則

本科畢業(yè)論文的選題應(yīng)該難易適度，大小適中，可控性較大。選題的廣度、深度、工作量應(yīng)符合學(xué)生綜合訓(xùn)練的要求，使學(xué)生經(jīng)過努力能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)取得階段性成果，并使得學(xué)生在原有的水平和能力上有較大的提高。

1.5 獨(dú)立完成，一人一題的原則

我院各專業(yè)畢業(yè)論文原則上一人一題。對(duì)于一些確實(shí)需要兩人合作才能完成的研究課題，則必須明確每個(gè)學(xué)生獨(dú)立承擔(dān)的研究任務(wù)和應(yīng)撰寫的論文內(nèi)容，同時(shí)也需要使學(xué)生了解課題所研究的全部?jī)?nèi)容。

2 文獻(xiàn)綜述撰寫要求

2.1 文獻(xiàn)綜述的功能

撰寫本科畢業(yè)論文需要做好一些基礎(chǔ)性的工作。其一是要了解前人關(guān)于這一課題研究的基本情況。研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性，而不是重復(fù)別人走過的路。熟悉前人對(duì)本課題的研究情況，可以避免重復(fù)性的研究；其二是要掌握與課題相關(guān)的理論知識(shí)。理論基礎(chǔ)扎實(shí)，研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，否則，沒有理論基礎(chǔ)，你就很難深入研究下去，很難真正創(chuàng)造。上述兩項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作，在文獻(xiàn)綜述中得到充分的體現(xiàn)。

文獻(xiàn)綜述是由學(xué)生通過系統(tǒng)地查閱與所選課題相關(guān)的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，進(jìn)行搜集、整理、加工，從而撰寫出綜合性敘述和評(píng)價(jià)的文章。在文獻(xiàn)綜述中，要較為全面地反映與本課題直接相關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究成果，特別是近年來最新成果和發(fā)展趨勢(shì)，也要指出該課題需要進(jìn)一步解決的問題。通過文獻(xiàn)綜述對(duì)中外研究成果的比較和評(píng)價(jià)，不僅可以進(jìn)一步闡明本課題選題的意義，還可以為本課題組織材料、形成觀點(diǎn)奠定基礎(chǔ)。

文獻(xiàn)綜述的寫作是本科學(xué)生畢業(yè)論文創(chuàng)作中的一次重要的研究實(shí)踐活動(dòng)。文獻(xiàn)綜述的寫作能反映現(xiàn)實(shí)多方面的能力，其中主要的則是中外文獻(xiàn)閱讀能力和綜合分析能力。

2.2 文獻(xiàn)類型與文獻(xiàn)綜合的基本特征

2.2.1 文獻(xiàn)類型

文獻(xiàn)是指用文字、圖形、符號(hào)、聲頻、視頻等技術(shù)手段記錄知識(shí)的載體，是各種資料的總稱。文獻(xiàn)類型有許多分類方法，從與撰寫畢業(yè)論文的關(guān)系來看，需要弄清楚文獻(xiàn)的三種分類法。一是按照文獻(xiàn)編輯與出版形式來分，可以分為正規(guī)文獻(xiàn)和非正規(guī)文獻(xiàn)。圖書、期刊、報(bào)紙等為正規(guī)文獻(xiàn)；而會(huì)議文獻(xiàn)、學(xué)位論文、內(nèi)部刊物、檔案盒政府出版物等被稱為非正規(guī)文獻(xiàn)。二是按文獻(xiàn)的加工層次來分，可以分為一次文獻(xiàn)（原始文獻(xiàn)）、二次文獻(xiàn)（對(duì)一次文獻(xiàn)加工而成）與三次文獻(xiàn)。

三次文獻(xiàn)是通過二次文獻(xiàn)，選用一次文獻(xiàn)中重要的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，按照一定的需要和目的，經(jīng)過深度加工而成的。三次文獻(xiàn)綜合性較強(qiáng)，有分析、比較、鑒別、評(píng)價(jià)，有動(dòng)態(tài)的前景展望，是很有價(jià)值的文獻(xiàn)資料，對(duì)科學(xué)研究和論文的寫作有重要的作用。文獻(xiàn)綜述就是一種三次文獻(xiàn)。

2.2.2 文獻(xiàn)綜述特征

文獻(xiàn)綜述的基本特征可以概括為下面三點(diǎn)：

（1）綜合性。文獻(xiàn)綜述是對(duì)某一時(shí)期同一課題的所有主要研究成果的綜合概括。因此，要盡可能把所有的重要研究成果搜集到手，并作認(rèn)真的加工、整理和分析，使各流派的觀點(diǎn)清楚明晰，不要遺漏重要的流派和觀點(diǎn)。

（2）描述性。文獻(xiàn)綜述在對(duì)各種流派的觀點(diǎn)作介紹時(shí)，應(yīng)該保持這些觀點(diǎn)的原味，這就要求對(duì)被介紹的觀點(diǎn)作客觀性的描述。因此，撰寫文獻(xiàn)綜述，首先要站在客觀的立場(chǎng)上轉(zhuǎn)述各派的重要觀點(diǎn)；同時(shí)，在歸納各種觀點(diǎn)時(shí)要抓住要點(diǎn)，表述時(shí)應(yīng)簡(jiǎn)明扼要。

（3）評(píng)價(jià)性。文獻(xiàn)綜述不能用于介紹研究成果，傳遞學(xué)術(shù)信息，還要對(duì)各種成果進(jìn)行恰當(dāng)而中肯的評(píng)價(jià)，并表現(xiàn)作者自己的觀點(diǎn)和主張。文獻(xiàn)綜述重點(diǎn)在于“述”，要點(diǎn)在于“評(píng)”。由于評(píng)價(jià)的傾向性，通過文獻(xiàn)綜述，就會(huì)引出對(duì)課題今后發(fā)展動(dòng)向或趨勢(shì)的說明。

2.2.3 文獻(xiàn)綜述收集材料的方法和寫作要求

本科畢業(yè)論文創(chuàng)作的材料來源有兩個(gè)途徑：（1）從社會(huì)調(diào)查與科學(xué)實(shí)驗(yàn)中獲取直接材料；（2）從各種文獻(xiàn)中獲取間接材料。文獻(xiàn)綜述所獲取的材料主要是間接材料。

文獻(xiàn)綜述獲取材料的主要方法之一是瞄準(zhǔn)主流文獻(xiàn)，一般是通過查找和翻閱本課題所屬學(xué)科領(lǐng)域的權(quán)威期刊、經(jīng)典著作、研究報(bào)告、重要觀點(diǎn)和論述等。充分地收集主流文獻(xiàn)的相關(guān)資料，是寫好文獻(xiàn)綜述的基本要求。對(duì)于本科畢業(yè)論文而言，在收集和閱讀的主流文獻(xiàn)中，要包括至少五分之一以上的外文原文文獻(xiàn)。

文獻(xiàn)綜述材料收集方法之二是日積月累、隨時(shí)整理。比如在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，要對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行分類，記錄文獻(xiàn)信息和藏書地點(diǎn)，對(duì)于特別重要的文獻(xiàn)，要做讀書筆記，摘錄其中的重要觀點(diǎn)和論述。這樣，在做畢業(yè)論文的時(shí)候，同學(xué)們就已經(jīng)積累了大量的相關(guān)材料。

文獻(xiàn)綜述的寫作應(yīng)體現(xiàn)文獻(xiàn)綜述“綜合性、描述性、評(píng)價(jià)性”這三個(gè)基本特征，做到盡可能把與課題相關(guān)的文獻(xiàn)資料搜集齊全，盡可能對(duì)各類觀點(diǎn)做出準(zhǔn)確的分析與歸納，盡可能在客觀描述各派觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上做出評(píng)述。以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張，闡述課題的發(fā)展動(dòng)向和趨勢(shì)。文獻(xiàn)綜述主體部分的結(jié)構(gòu)，應(yīng)該包括該課題的研究歷史回顧、研究現(xiàn)狀比較、未來研究發(fā)展趨勢(shì)等三個(gè)主要部分。

一般地說，為撰寫本科畢業(yè)論文提供觀點(diǎn)和材料的基礎(chǔ)文獻(xiàn)綜述正文字?jǐn)?shù)至少應(yīng)該在4500字以上。而收集文獻(xiàn)資料時(shí)閱讀的外文文獻(xiàn)，要求對(duì)其中部分與課題內(nèi)容密切相關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行外文翻譯，以形成畢業(yè)論文中的譯文部分。按照中原工學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，要求外文翻譯的英文文獻(xiàn)字符數(shù)量在10000以上，翻譯后的中文字?jǐn)?shù)應(yīng)該在4000以上。

3 本科畢業(yè)論文開題報(bào)告的基本要求

3.1 本科畢業(yè)論文開題報(bào)告的重要性分析

作為本科畢業(yè)論文而言，開題報(bào)告是學(xué)生接到教師下達(dá)的畢業(yè)論文任務(wù)書之后，由學(xué)生撰寫的對(duì)于課題準(zhǔn)備情況以及進(jìn)度計(jì)劃做出概括反映的一種表格式文書。本科畢業(yè)論文開題報(bào)告應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由學(xué)生撰寫，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見，并通過開題答辯后生效，并存入學(xué)生畢業(yè)論文檔案袋中的一份重要文件。

撰寫開題報(bào)告時(shí)一項(xiàng)重要的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)。撰寫開題報(bào)告的目的是要讓指導(dǎo)老師了解：為何選這個(gè)題目？選題的意義何在？自己在做這個(gè)題目的優(yōu)勢(shì)有哪些？自己準(zhǔn)備如何做？自己將可能達(dá)到哪些成果？等等。指導(dǎo)教師通過閱讀學(xué)生提交的開題報(bào)告，可以幫助學(xué)生做出一些判斷，例如：課題所確定的問題有么有研究?jī)r(jià)值？題目的大小是否合適？研究方法和手段是否可行？研究?jī)?nèi)容是否可以達(dá)到？等等。指導(dǎo)教師可以根據(jù)開題報(bào)告的內(nèi)容及時(shí)作出判斷：此課題能否可行？學(xué)生能否完成課題預(yù)定的任務(wù)？要不要改變學(xué)生的研究課題或者研究方法，等等。

3.2 本科畢業(yè)論文開題報(bào)告的內(nèi)容構(gòu)成

根據(jù)中原工學(xué)院畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè)可知，本科畢業(yè)論文的開題報(bào)告一般包括以下幾個(gè)部分的內(nèi)容：

3.2.1選題的背景和意義

這部分內(nèi)容主要說明所選課題的歷史背景、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。歷史背景部分著重說明本課題前人研究過沒有，研究的成果如何。國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀部分說明本課題目前在國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，介紹各種觀點(diǎn)，比較各種觀點(diǎn)的異同，著重說明本課題目前存在的爭(zhēng)論焦點(diǎn)，同時(shí)說明自己的觀點(diǎn)。發(fā)展趨勢(shì)部分說明本課題目前國(guó)內(nèi)外研究已經(jīng)達(dá)到什么水平，還存在什么問題以及發(fā)展趨勢(shì)等，指明研究方向，提出可能解決的方法。開題報(bào)告這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值，即選題的意義，包括了對(duì)選題的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義的說明，另一方面，也可以表明開題報(bào)告撰寫者對(duì)本課題研究是否有較好的把握。

3.2.2 研究的基本內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題

相對(duì)于選題的意義而言，研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題是比較具體的。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題說明什么主要問題，結(jié)論是什么，在開題報(bào)告中要作為研究的基本內(nèi)容給予粗略的但必須是清楚的介紹。研究的基本內(nèi)容可以分為幾個(gè)部分來介紹。只有對(duì)研究的基本內(nèi)容和主要問題了解清楚，才能明白研究的終點(diǎn)是什么，研究的發(fā)現(xiàn)是什么，也才能明確進(jìn)一步研究的具體思路。

3.2.3 研究方法及措施

選題不同，研究方法則往往也不同。研究方法是否對(duì)頭，會(huì)影響到畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的水平，甚至成敗。在開題報(bào)告中，學(xué)生要說明自己準(zhǔn)備采用什么樣的研究方法。比如，調(diào)查研究中的抽樣法、問卷法，論文論證中的實(shí)證分析法、比較分析法等。謝敏研究方法及措施，是要爭(zhēng)取在這些方面得到指導(dǎo)教師的指導(dǎo)或建議。

3.2.4 研究工作的步驟、進(jìn)度

課題研究工作的步驟和進(jìn)度也就是課題研究在時(shí)間和順序上是安排。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）創(chuàng)作過程中，材料的收集、初稿的寫作、論文的修改等，都要分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開始到什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。在時(shí)間安排上，要充分考慮各個(gè)階段研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度。對(duì)于指導(dǎo)教師在任務(wù)書中規(guī)定的時(shí)間安排，學(xué)生應(yīng)在開題報(bào)告中給予呼應(yīng)，并最后得到批準(zhǔn)。學(xué)生在實(shí)際操作中，時(shí)間安排應(yīng)提前一點(diǎn)，千萬(wàn)別前松后緊，弄不好搞得虎頭蛇尾，完不成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的撰寫任務(wù)。

3.2.5 主要參考文獻(xiàn)

在開題報(bào)告中，應(yīng)列出主要參考文獻(xiàn)，這在實(shí)際上是介紹了自己的準(zhǔn)備情況，表明自己已了解所選課題相關(guān)的資料源，證明選題是有理論依據(jù)的。在所列的參考文獻(xiàn)中，應(yīng)不少于五分之一的外文文獻(xiàn)（一般情況下是指英文原文參考文獻(xiàn)）。

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