摘要：無(wú)論是高校畢業(yè)生還是職稱論文的作者，通過(guò)學(xué)術(shù)論文查重是一個(gè)重要的門(mén)檻。那么學(xué)術(shù)有沒(méi)有辦法達(dá)到快速降低重復(fù)率的目的呢？

      如果有這樣的技能和方法，那又是什么呢？在這里我將為大家簡(jiǎn)要介紹快速降低學(xué)術(shù)論文重復(fù)率的方法是什么？具體如下：

方法一：是巧妙地使用引用。

        相信有心的讀者都能發(fā)現(xiàn)，學(xué)術(shù)在論文的查重報(bào)告中有一個(gè)是去掉引用的重復(fù)率，這一部分是除去作者引用部分的重復(fù)率。一般來(lái)說(shuō)，不管是各大高校還是期刊雜志社都承認(rèn)這個(gè)重復(fù)率，而且隨著學(xué)術(shù)論文重復(fù)率檢測(cè)技術(shù)日益成熟，對(duì)于大部分的引用都可以進(jìn)行識(shí)別。因此作者可以通過(guò)使用參考引用來(lái)有效地降低該部分的重復(fù)率。

方法二：熟練使用降低論文重復(fù)率的方法。

        學(xué)術(shù)重復(fù)率檢測(cè)是以章節(jié)為單位進(jìn)行的。通過(guò)在查重過(guò)程中進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)比對(duì)，根據(jù)一個(gè)句子是否與學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)中的文章有13個(gè)以上的連續(xù)字符重復(fù)進(jìn)行判定，如果有重復(fù)學(xué)術(shù)將該部分確定為重復(fù)部分。換言之，讀者應(yīng)該盡量按照規(guī)則避免重復(fù)，以便有效地降低重復(fù)率，我們應(yīng)該理解原文的意思并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

方法三：對(duì)于一些表格或代碼部分，可以用圖片進(jìn)行代替。

        然而這種方法存在一個(gè)缺點(diǎn)：一旦表格或代碼被圖片形式取代，論文中的字?jǐn)?shù)就會(huì)減少。因此如果論文字?jǐn)?shù)有限，讀者應(yīng)盡量避免這種做法。

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