一、明確撰寫畢業(yè)論文的目的與要求

        畢業(yè)論文的撰寫是教學計劃的重要組成部分，是本科教學過程的一個重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的主要手段之一。認真撰寫畢業(yè)論文并順利通過論文答辯，是取得本科畢業(yè)證書和學士學位的必要條件。畢業(yè)論文的主要目的是使學生受到科學研究工作各環(huán)節(jié)的初步、綜合訓練，培養(yǎng)學生獨立分析和解決問題的能力。詳言之，在教師指導下，使學生運用所學的專業(yè)知識，對法學中的理論問題和司法實踐中的實際問題進行獨立的分析研究，并能明確、恰當、充分地表述研究的成果，開始學習、初步掌握分析和解決某一專門學術(shù)問題的方法，鍛煉撰寫論文以解決某一學術(shù)問題的能力。要求學生寫論文，就是要學會科學研究的方法。掌握了方法，將來寫什么都可以。

        教師主要也應(yīng)該是指點科學研究、寫作論文的方法，在學生寫作論文的整個過程中給予具體的方法論的指導，對論文的初稿進行修改。而學生不應(yīng)是要求教師告訴有關(guān)這問題的全部材料、知識和論點，更不能越姐代疤，包辦代替。當然，由于指導老師比較熟悉這一專業(yè)的研究課題的來龍去脈和關(guān)鍵所在，知道可以從哪些方面去找材料，哪些材料是重要的、必讀的，該如何發(fā)現(xiàn)問題，該從哪些線索人手，找到突破口，該針對哪些焦點去深人鉆研思考，所以教師應(yīng)著重在這些方面給學生以指導。

        撰寫法學畢業(yè)論文的要求有三個方面:(l)從理論探討和解決實際問題的角度確定論文的題目，論文觀點明確，堅持四項基本原則，論據(jù)充分，層次清楚，理論聯(lián)系實際，具有一定的學術(shù)價值和現(xiàn)實意義。(2)論文要能反映出學生的理論水平與業(yè)務(wù)水平和獨立進行科研的能力，力求有自己的新見解，材料要充實，堅決反對大段摘抄、整篇抄襲、請人代寫等不良現(xiàn)象。(3)論文要能系統(tǒng)地闡明論文題目所包括的主要問題，并力求做到概念明確、文理通順、邏輯嚴謹、結(jié)論合理，體現(xiàn)學術(shù)思想。

        二、確定論文題目和論證角度

        首先，確定自己的選題方向。法學有法學理論、法律史、憲法學與行政法學、·刑法學、民商法學、訴訟法學、經(jīng)濟法學、環(huán)境與資源保護法學、國際法學、軍事法學等十個二級學科。法學專業(yè)的學生根據(jù)自己的興趣、體會和知識背景確定了大的方向后，還要確定具體的方向。例如，民商法包括民法和商法，民法內(nèi)容極其繁雜，包括民法總論、人身權(quán)法、物權(quán)法、債法總論、合同法、侵權(quán)行為法、婚姻法、繼承法、知識產(chǎn)權(quán)法等，商法包括商法總論、公司法、票據(jù)法、保險法、海商法、證券法、破產(chǎn)法等;訴訟法包括刑事訴訟法、民事訴訟法、行政訴訟法，其中民事訴訟法包括基本理論、原則和制度、訴訟證據(jù)、審判程序、執(zhí)行程序等幾大部分。論文的題目不可能包括大學期間的全部知識，也不可能包括本學科的全部基本問題，甚至也不可能包括本學科某一基本問題的全部。雖然論文論述的只是某一基本問題的一點，卻可以反映出作者的學術(shù)水平，分析、解決問題的方法和能力。

        其次，選擇具體的題目。既可以參照各教研室老師擬定的參考選題，也可以自行擬題并經(jīng)指導老師同意，但要注意選題一定要小。本科法學畢業(yè)論文的篇幅為5000-8000以)字，長的1萬字，通常只能夠說清楚一個問題，但不一定說得很透。論文題目的范圍大了，力不勝任，難于完成，就是勉強寫一F來了，也是大而空，寫成教科書式的文章或普法文章，而不是理論研究論文，沒有什么價值，也不符合畢業(yè)論文的基本要求。論文的題目雖然可以是著重談一點，卻不應(yīng)該是雞毛蒜皮、無足輕重、沒有重要意義的隨意一點，而應(yīng)該是本學科中帶有基本性質(zhì)的某個重要問題的某一重要側(cè)面或某一當前疑難的焦點，解決了這一點，有推動全局的重要意義。大題目容易寫得很膚淺，沒有價值，小題目能做出大文章。但是小題目大作是不容易的，既需要作者精心的準備和搜集大量材料，又要求具備相應(yīng)的理論功底，思路要寬，從各個方面把它說深說透，有自己獨到的見解。

        最后，小題可以大作，大題可以小作，關(guān)鍵在于如何確定具體的論證角度。大題目限定一個論證角度就變成較小的題目，如“論依法治國”、“論法人”、“論民事訴訟舉證責任”是一個很大的題目，“論依法治國的實現(xiàn)途徑”‘論法人的有限責任”“論民事訴訟舉證責任的分配規(guī)則”是一個較小的題目。小題目如果從歷史與現(xiàn)實、中國與外國、理論與實踐等層面進行論證，可以做出大文章。

        一篇論文雖然只能解決一個小問題，但通過這篇論文寫作，掌握了發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題的科研方法，有了研究能力，以后就可以去解決其他問題。

        三、精心進行論文的準備

        (一)搜集材料

        所謂準備，主要就是充分占有資料，研究、參考他人的看法。材料越多越好，材料不夠就寫不出好文章。讀的書看的論文很少，知識貧乏，是沒法寫論文，提出新的見解來的。認為自己無須讀書看論文，隨便談點自己的看法，就可以寫出扎實的好論文來，是不對的。但要把有關(guān)的書、文章讀完才寫論文，也是不實際的想法。讀的書、論文即使不很多，但只要肯鉆研，善于思考，方法對，也可以寫出好論文。本科生最好選一個內(nèi)容比較單一、不需要找多方面材料的題目。有時，確定了感興趣的題目，但收集到的材料很少，而在收集資料、查閱文獻的過程中，發(fā)現(xiàn)某個題目的材料較多，自己也感興趣，有一些心得體會，這時可以換一個論文題目。

        如何搜集資料?可以圍繞論文的選題方向和具體題目，去圖書館、書店查找有關(guān)的專著、論文集、主要法學期刊以及最近幾年的統(tǒng)編教材，也可以在網(wǎng)上搜索、查找法學論文。搜集材料的過程，就是調(diào)查研究、思考鉆研、形成論點的過程。應(yīng)該邊搜集資料，邊思考問題，發(fā)現(xiàn)了新的問題和線索，又可擴大搜集材料的范圍。

        (二)提煉材料，確定論證的主題和方法

        寫學術(shù)論文的人都有同感，在著手之前，往往都會苦惱于自己對這問題一無所知，或知之不多，怕自己寫不出多少字。但等到搜集材料之后，往往會苦惱于自己的材料太多了，很難決定取舍，無法駕馭，難以從中提煉出自己白如侖點，形成論文的提縱并且常常會發(fā)現(xiàn)自己原有一點感受和想法，早已被別人談過，而且談得比自己深刻豐富，自己提煉不出新的見解，這該怎么辦?初學者寫論文，是從描摹開始的。一篇畢業(yè)論文，如果能把別人著述中所有最能解決自己這篇論文主題的精彩意見，經(jīng)過自己思考消化，挑選抉擇出來，經(jīng)過自己構(gòu)思，組織為一篇短小精悍的文章，也是有價值的，也達到了學習和鍛煉的目的。因為你能把散見在許多著述中的精華挑出來，就要有眼光;把它們組織在一起，也表明了自己的觀點、方法和能力。但應(yīng)當注明別人觀點的來源出處，這是應(yīng)有的科學態(tài)度，也是著作權(quán)保護之要求。在提煉材料的過程中，通常有三種情況:一是同意別人的論點，但自己有獨特的感受，可從新的角度補充新的理由，豐富別人的論點。二是不同意別人的見解，可以展開爭論，但必須注意忠實地引用原文，說明自己的理由。三是受了別人的啟發(fā)，在別人的見解的基礎(chǔ)上而產(chǎn)生的新見解，或者別人沒有講到，自己有見解，只要言之有理，也是創(chuàng)見。

        論文的主題，是一篇文章的核心和靈魂。法學論文的主題，就是作者對這個法律問題的研究成果的基本觀點。主題應(yīng)力求做到以下五點:一要正確，符合法理和客觀規(guī)律。二要新穎，具有理論意義和實踐價值，不人云亦云。三要直白，不要隱諱。法學論文的主題越直白、明確越好，要讓讀者一看就知道，一看就懂，不能讓讀者云山霧罩，看后不知道說的是什么。而文學作品的主題講究隱蔽，隱藏得越深越好，讓不同的讀者閱讀有不同的感覺。四是主題要貫徹始終，在文章中不能改變，圍繞中心和基本觀點去寫。五是主題要簡明，理論要深厚。理論工作者就是要把簡單的事情搞復雜，展現(xiàn)深刻的理論內(nèi)涵，但文章的主題應(yīng)能夠歸結(jié)起來，在讀者讀完這篇文章以后，能夠用一句話就說清楚，這樣的主題提煉就是成功的。實務(wù)工作者就是要把復雜的事情弄簡單。

        論證方法是說明主題的基本方法。一般來說，法學畢業(yè)論文的基本論證方法是立論，即確立文章的基本論點，圍繞這個主題，全面闡述它的正確性、必要性和適用。有時也適當運用駁論的方法，如針對某個問題學術(shù)界有幾種不同的觀點，對它們進行評析，然后提出自己的觀點。從具體的論述方法來看，一般使用歸納法和演繹法。除邏輯分析方法外，法學論文寫作還有多種論證方法，如概念法學的分析方法、規(guī)范分析方法，價值法學的評判方法、功能分析方法，法社會學的考察方法、比較的方法、推薦介紹先進制度及其借鑒的方法，等等。關(guān)于法學畢業(yè)論文文章的結(jié)構(gòu)，民法常規(guī)的結(jié)構(gòu)方法是:概念、特征、沿革、意義、構(gòu)成、責任、適用中的問題。在通常論述一種制度或者一個法律問題的時候，都要說明這些問題，把這些問題說清楚了，這個制度也就基本清楚了。

        (三)擬寫提綱

        擬寫提綱的主要好處是幫助自己從全局著眼，構(gòu)建論文的基本骨架，明確層次和重點，簡明具體，一目了然。論文定稿后，修正或保留的提綱就變成了目錄。提綱可以幫助我們把材料組織成一個理論系統(tǒng)，而不是毫無層次、毫無邏輯聯(lián)系地羅列和堆砌在一起。圍繞主題去檢驗每一部分所處的地位和所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各部分之間的比例是否恰當和諧。論文必須以論為綱，以闡述和探討自己的“論”為主，論點必須明確，論證過程要有嚴密的邏輯性，不要隨意得出一個武斷地結(jié)論，理論和實際相結(jié)合，不能只局限于敘述材料，就事論事，漫談自己零星的感想，嚴格地講，那樣不能算學術(shù)論文。有的同學在頭腦中已把全文的提綱想好，對于主題、論點、論證的步驟和方法已經(jīng)構(gòu)思成熟，也可以不擬提綱。因為書面提綱只是內(nèi)心構(gòu)思的外在表現(xiàn)形式。

        四、認真撰寫論文的初稿

        (一)運用邏輯思維

        寫學術(shù)論文，一要充分占有材料，二要有分析能力。要有分析能力，就要有科學的頭腦，也就是邏輯的頭腦。邏輯上有兩種科學方法，一個是演繹，一個是歸納。所謂演繹，就是從一般到特殊(個別);所謂歸納，就是從特殊(個別)到一般。寫論文，要層次分明，講究篇章結(jié)構(gòu)，會搭架子，其實就是邏輯問題。有了邏輯的頭腦，就能做到文章層次清楚。作者應(yīng)當按照自己研究的過程來引導讀者的思路，怎么研究的，就怎么寫，引導讀者逐漸深人，逐漸到你的結(jié)論上來。寫法學論文的技巧，不外乎作文的一般技巧，只不過另有法學專業(yè)上‘的特殊要求罷了。搜集材料、分析材料，其目的是分析問題、解決問題，作者不應(yīng)成為材料的奴隸，而是要成為材料的主人，不能受材料的支配，而要對材料進行去粗取精、去偽存真，這些必須依靠邏輯思維所產(chǎn)生的分析能力，對他人的觀點作出補充、發(fā)揮、糾正、批駁，就自然會形成自己的新觀點，寫出自己的畢業(yè)論文，就不會只是停留于抄錄他人現(xiàn)成的觀點和材料。

        (二)主題突出，論點鮮明

        (三)結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明

        (四)持之有故，言之成理

        持之有故、言之成理是學術(shù)論文的起碼要求。持之有故即有事實根據(jù);言之成理是條理清楚、觀念明確。持之有故的反面是主觀武斷、違背事實;言之成理的反面是思想混亂、沒有條理。學術(shù)論文的起碼要求是有事實根據(jù)，文理通順，有邏輯的明晰性。論文就是擺事實、講道理。

        (五)文字表述清楚準確簡練流暢

        法學論文的表述，文字不要花哨，要平實，要精練，要言之有物，要說到位。切忌嘩眾取寵，華而不實。用詞要準確，使用最恰當、最貼切的詞匯;造句要通順，句子合乎語法規(guī)范，合乎邏輯。當然，在寫作的時候，也可以讓自己的文章有一些文采，但是不能過濃，過濃就不是理論文章了。學術(shù)論文是寫給同行看的，寫學術(shù)論文，不能把寶貴篇幅用在廢話上，去說一些可以不說的話、離題的話、眾所周知的話、自己對此并無什么新的闡發(fā)的話。一般的地方簡明扼要地講，在創(chuàng)新地方和如何得出這個結(jié)論的地方，要講得詳細，要講透，才能說服讀者，做到論證充分，論文有價值。

        五、修改定稿準備論文答辯

        初稿完成以后，應(yīng)再三修改，審查是否符合要求。寫完文章，已很累了，人們通常都不大愿意再多改，都覺得修改比寫初稿還難。因為，初稿中寫進去的，都是經(jīng)過自己花了心血搜集和整理，覺得必要和恰當才寫的。但仔細檢查，認真思考，請同學提意見，總會發(fā)現(xiàn)還有不恰當、不完善之處，大到問題是否提得鮮明中肯，論點和論據(jù)有無說服力，結(jié)構(gòu)層次是否嚴密合理，小至文學的修飾加工，有無廢話，語言表述是否簡潔準確，通順流暢，標點符號使用是否恰當，等等。自己修改后，再交給指導教師進行修改，然后定稿。

        為了使畢業(yè)論文能真實地反映學生的理論水平和科研能力，建立論文答辯制度是一種積極有效的措施。答辯是畢業(yè)論文的一個重要環(huán)節(jié)，是對畢業(yè)論文的全面檢查，其作用在于:第一，能引起學生的高度重視，設(shè)法搜集、查閱資料，啟迪思路，認真撰寫，力求答辯通過;第二，能加強論文指導教師的責任感，對學生悉心指導，嚴格要求;第三，可以杜絕某些學生抄襲、請人代寫等寫作過程中的不良現(xiàn)象;第四，促使學生加強表達能力的鍛煉;第五，能客觀地檢驗和培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的綜合能力和公正評定學生的論文成績。

        答辯首先由學生本人簡要介紹論文的寫作目的和思路、主要觀點，然后由答辯委員會向答辯人提問，讓作者略作準備作出回答，從而進一步考察作者對所論述的問題是否有扎實的知識基礎(chǔ)、創(chuàng)造性的見解和充分的理由。答辯所提出的問題，是在論文所涉及的學術(shù)范圍之內(nèi)，而不是對整個學科全面知識的考試。所提出的問題是有一定的深度和廣度，在本論文涉及的本學科學術(shù)問題范圍內(nèi)又具有基本性質(zhì)的重要問題，是本論文作者應(yīng)該具備的基礎(chǔ)知識，卻又是論文中沒有說周全，沒有論述清楚的，或者是論文來不及展開評述。

        對學生答辯的總要求是:闡述論文內(nèi)容及觀點清楚，回答問題正確，邏輯性強。具體要求:一是觀點明確，論據(jù)有力，說理充分，結(jié)論合理;二是邏輯嚴謹，層次清楚;三是語言表述清楚準確，流暢。符合上述要求，答辯成績評定優(yōu)秀。

以上就是關(guān)于“怎樣寫法學畢業(yè)論文？”了，想了解更多怎樣查重論文的知識，請持續(xù)關(guān)注學術(shù)不端論文查重網(wǎng)，學術(shù)小編會為大家收集更多的學術(shù)論文知識哦。