學(xué)生們在提交論文或作業(yè)后，經(jīng)常會(huì)關(guān)注查重分?jǐn)?shù)，但有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)查重率高于他們的預(yù)期。這種情況引發(fā)了許多學(xué)生的疑問，為什么他們的學(xué)校查重分?jǐn)?shù)比預(yù)期高呢？本文將探討可能的原因，并提供解決方案。
文獻(xiàn)引用不規(guī)范
一個(gè)常見的原因是文獻(xiàn)引用不規(guī)范。學(xué)生可能在引用他人作品時(shí)遺漏了標(biāo)準(zhǔn)的引用格式，或者沒有正確注明引用內(nèi)容的頁碼或章節(jié)信息。這些細(xì)微的錯(cuò)誤可能導(dǎo)致查重系統(tǒng)將其識(shí)別為抄襲或重復(fù)內(nèi)容。
根據(jù)Garcia等人的研究（2019），他們發(fā)現(xiàn)了大量的學(xué)生在引用文獻(xiàn)時(shí)存在格式上的問題，這直接影響了查重結(jié)果的準(zhǔn)確性。學(xué)生們需要加強(qiáng)對文獻(xiàn)引用規(guī)范的學(xué)習(xí)和理解，以避免這一問題。
過度依賴外部來源
另一個(gè)可能的原因是學(xué)生過度依賴外部來源，而缺乏自己的思考和分析。他們可能大量引用他人的觀點(diǎn)和文字，而忽視了對問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)新。這種情況下，查重系統(tǒng)會(huì)將過多的外部引用識(shí)別為重復(fù)內(nèi)容，導(dǎo)致查重率異常高。
根據(jù)Johnson（2020）的研究，學(xué)生應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的思考和分析能力，盡量減少對外部來源的依賴，從而提高作品的原創(chuàng)性和獨(dú)立性。
低水平抄襲
低水平抄襲也是導(dǎo)致查重率異常高的常見原因之一。學(xué)生可能直接復(fù)制粘貼他人的文字，而不加以改寫或注釋，導(dǎo)致作品與他人的作品相似度較高。在這種情況下，查重系統(tǒng)會(huì)將其識(shí)別為抄襲行為，進(jìn)而提高查重率。
根據(jù)Smith（2018）的研究，學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)術(shù)誠信的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格遵守引用規(guī)范，提高自己的思考和創(chuàng)新能力，以及避免低水平抄襲行為的發(fā)生。
學(xué)校查重分?jǐn)?shù)比預(yù)期高的原因可能包括文獻(xiàn)引用不規(guī)范、過度依賴外部來源以及低水平抄襲等。為了解決這一問題，學(xué)生們應(yīng)該重視這些細(xì)節(jié)問題，加強(qiáng)對學(xué)術(shù)誠信的認(rèn)識(shí)，提高自己的思考和創(chuàng)新能力，從而減少查重率異常高的情況的發(fā)生。