學(xué)術(shù)不端行為如何認定？

第三十一條　經(jīng)調(diào)查認定，不構(gòu)成學(xué)術(shù)不端行為的，根據(jù)被舉報人申請，高等學(xué)校應(yīng)當通過一定方式為其消除影響、恢復(fù)名譽等。 調(diào)查處理過程中，發(fā)現(xiàn)舉報人存在捏造事實、誣告陷害等行為的，應(yīng)當認定為舉報不實或者虛假舉報，舉報人應(yīng)當承擔相應(yīng)責任。

學(xué)術(shù)不端行為如何懲處？

要遵循客觀、公正、合法的原則，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，依照國家法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，建立健全對學(xué)術(shù)不端行為的懲處機制，制定切實可行的處理辦法，做到有法可依、有章可循。

為什么我國高校對學(xué)術(shù)不端行為監(jiān)管不嚴？

我國高校對學(xué)術(shù)不端行為監(jiān)管不嚴，導(dǎo)致不端行為 泛濫；懲處力度不足，造假成本過低，導(dǎo)致造假者無所畏 懼。 針對此現(xiàn)象，我國各大高校對學(xué)術(shù)不端的監(jiān)管不能 只是停留在對學(xué)生的思想教育上，應(yīng)完善培養(yǎng)階段的檢 查、監(jiān)督、管理，健全各項規(guī)章以期實現(xiàn)對大學(xué)生學(xué)術(shù)行 為的條例約束目的。

學(xué)術(shù)不端行為為何屢禁不絕？

每當學(xué)術(shù)不端行為被揭露出來后，大學(xué)或是科研機構(gòu)總是把它看作“極個別”的反?，F(xiàn)象，并用這樣或那樣的 “家丑不可外揚”“壞蘋果理論” 來搪塞。 對研究生學(xué)術(shù)行為過度寬容，導(dǎo)致更多的人鋌而走險，學(xué)術(shù)不端行為屢禁不絕。 留有余地的態(tài)度，只會讓學(xué)術(shù)不端行為更加肆無忌憚。 從上可知，學(xué)術(shù)監(jiān)督組織的制度建設(shè)是防范學(xué)術(shù)不端的根本途徑。

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