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學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為 學(xué)術(shù)不端行為如何處理?

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學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為 學(xué)術(shù)不端行為如何處理?

學(xué)術(shù)不端行為如何處理?

學(xué)術(shù)不端行為責(zé)任人獲得有關(guān)部門、機(jī)構(gòu)設(shè)立的相關(guān)科研項(xiàng)目、學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)或者榮譽(yù)稱號(hào)等利益的,學(xué)校根據(jù)關(guān)聯(lián)情況向相關(guān)主管部門提出處理建議。 學(xué)生有學(xué)術(shù)不端行為的,按照學(xué)生管理的相關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的學(xué)籍處分。 學(xué)術(shù)不端行為與獲得學(xué)位有直接關(guān)聯(lián)的,由學(xué)位授予單位作暫緩授予學(xué)位、不授予學(xué)位或者依法撤銷學(xué)位等處理。

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高等學(xué)校是學(xué)術(shù)不端行為預(yù)防與處理的主體嗎?

第五條 高等學(xué)校是學(xué)術(shù)不端行為預(yù)防與處理的主體。 高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)建設(shè)集教育、預(yù)防、監(jiān)督、懲治于一體的學(xué)術(shù)誠信體系,建立由主要負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制,明確職責(zé)分工;依據(jù)本辦法完善本校學(xué)術(shù)不端行為預(yù)防與處理的規(guī)則與程序。 高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的作用,支持和保障學(xué)術(shù)委員會(huì)依法履行職責(zé),調(diào)查、認(rèn)定學(xué)術(shù)不端行為。

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學(xué)術(shù)不端舉報(bào)如何處理?

對(duì)學(xué)術(shù)不端的舉報(bào),一般應(yīng)當(dāng)以書面方式實(shí)名提出,有明確的舉報(bào)對(duì)象,有實(shí)施學(xué)術(shù)不端行為的事實(shí),并且有客觀的證據(jù)材料或者查證線索。 對(duì)于舉報(bào)的處理,《辦法》嚴(yán)格實(shí)行正當(dāng)程序原則,對(duì)調(diào)查組的組成規(guī)則、回避制度、當(dāng)事人權(quán)利義務(wù)、調(diào)查結(jié)論等作出了明確規(guī)定。

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高等學(xué)校如何受理學(xué)術(shù)不端行為的舉報(bào)?

第十二條 高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)明確具體部門,負(fù)責(zé)受理社會(huì)組織、個(gè)人對(duì)本校教學(xué)科研人員、管理人員及學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為的舉報(bào);有條件的,可以設(shè)立專門崗位或者指定專人,負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)誠信和不端行為舉報(bào)相關(guān)事宜的咨詢、受理、調(diào)查等工作。 第十三條 對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的舉報(bào),一般應(yīng)當(dāng)以書面方式實(shí)名提出,并符合下列條件: (三)有客觀的證據(jù)材料或者查證線索。 以匿名方式舉報(bào),但事實(shí)清楚、證據(jù)充分或者線索明確的,高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)視情況予以受理。 第十四條 高等學(xué)校對(duì)媒體公開報(bào)道、其他學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)或者社會(huì)組織主動(dòng)披露的涉及本校人員的學(xué)術(shù)不端行為,應(yīng)當(dāng)依據(jù)職權(quán),主動(dòng)進(jìn)行調(diào)查處理。 第十五條 高等學(xué)校受理機(jī)構(gòu)認(rèn)為舉報(bào)材料符合條件的,應(yīng)當(dāng)及時(shí)作出受理決定,并通知舉報(bào)人。 不予受理的,應(yīng)當(dāng)書面說明理由。

高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法 全文



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