篇不同教育論文，網(wǎng)絡(luò)搜索的首選系統(tǒng)是學(xué)校畢業(yè)論文調(diào)查的重點(diǎn)。只有網(wǎng)絡(luò)搜索的重量是優(yōu)先順序，其他系統(tǒng)可以起到參考作用。新的課程改革不僅使每一位教師都有愛，而且把這份愛撒在課堂的每一個(gè)角落，普及到每一個(gè)學(xué)生的心中，并給予他們平等接受教育的權(quán)利，使他們每個(gè)人都能得到好、快的發(fā)展。因此，“英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)”提出了“強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體，尊重個(gè)人差異”的崇高理念。
強(qiáng)調(diào)“課程的實(shí)施應(yīng)該是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下構(gòu)筑知識(shí)、提高技能、錘煉意志、活躍思考、發(fā)揮個(gè)性、發(fā)展智力、拓展視野的過程”。我們必須清楚地認(rèn)識(shí)。每個(gè)學(xué)生都有和別人不同的個(gè)性特征，存在著各自的不同。這幾個(gè)個(gè)人差異主要表現(xiàn)在興趣、學(xué)習(xí)風(fēng)格、基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)潛力等多方面。我們尊重個(gè)人的不同，不能對(duì)每個(gè)學(xué)生制定綜合的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和要求，不能使用單一的教育資料，不能采用同樣的教育方法，應(yīng)該仔細(xì)分析掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，讓人不同而不同。
無論是標(biāo)準(zhǔn)要求、語(yǔ)言材料還是學(xué)習(xí)活動(dòng)方面，都必須注意形式的多樣化。面向中等學(xué)生，照顧學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提高優(yōu)等生。二、教學(xué)指導(dǎo)：以下幾點(diǎn)建議教師們?cè)谡＝虒W(xué)過程中參考。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的必要性和教師教育的必要性，對(duì)于每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)，可以將班里的學(xué)生分成幾個(gè)階段，分別命名為“向上組”、“拼命組”、“躍進(jìn)組”等美稱。
教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，應(yīng)該在心里清楚。列必須始終排列，組必須始終分開。上課的準(zhǔn)備必須讓學(xué)生一個(gè)人做。課堂教學(xué)目標(biāo)必須向各小組明確，細(xì)化為每個(gè)人，從而完全避免以前的教師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)普遍存在隨意性、曖昧性和單一性的弊端，明確教學(xué)目標(biāo)。
2.詳細(xì)制定多階段目標(biāo)要求。例如，英語(yǔ)口語(yǔ)考試對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生，必須問復(fù)雜的問題。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生只問簡(jiǎn)單的問題。在背誦會(huì)話和教材的時(shí)候，優(yōu)等學(xué)生可以要求他們背誦全部?jī)?nèi)容。
3.精心設(shè)計(jì)適合每個(gè)學(xué)生的教育活動(dòng)。大家都知道這種現(xiàn)象。對(duì)于同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的學(xué)生學(xué)習(xí)工作很快。有的學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)很慢。
學(xué)習(xí)工作快的學(xué)生沒有其他工作的話會(huì)很無聊。為此，有必要充分利用這部分的空閑時(shí)間。假設(shè)
假設(shè)給他們復(fù)習(xí)3分鐘的單詞，準(zhǔn)備聽寫，某個(gè)學(xué)生可以把全部單詞拼在一起。寫教科書比聽更難寫單詞。這給他們帶來了挑戰(zhàn)，可以讓他們專心致志地進(jìn)入這個(gè)活動(dòng)中。
4.學(xué)生可以選擇的各種作業(yè)和練習(xí)。我們把作業(yè)和練習(xí)分成三個(gè)階段。也就是說，要提高基礎(chǔ)工作和練習(xí)、作業(yè)和練習(xí)。
名學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，至少可以選擇其中一個(gè)作業(yè)和練習(xí)。在每次作業(yè)和練習(xí)的評(píng)分上，可以進(jìn)行如下形式的改革。（1）對(duì)中等學(xué)生，提高“摘錄問題”的一半倍分?jǐn)?shù)。對(duì)學(xué)生，要打“提問題”的一半倍的分?jǐn)?shù)。學(xué)生如果弄錯(cuò)了問題，暫時(shí)不要評(píng)分，等他們真正明白了再評(píng)分。
（3）多次加分。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)問題，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)更多的問題，再練習(xí)一遍。
這樣，學(xué)生從日益增多的分?jǐn)?shù)上，通過自己不懈的努力體會(huì)到，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提高。5.推薦使用不同程度或種類的學(xué)習(xí)指導(dǎo)材料。例如，新課要求學(xué)生擴(kuò)大課外閱讀量。教師在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀時(shí)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生水平的不同和興趣的不同，選擇有難度的或種類不同的書。三、結(jié)語(yǔ)總之，教師要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，讓每一個(gè)學(xué)生健康、茁壯成長(zhǎng)。