按照學(xué)術(shù)寫作的九個步驟，把寫論文變成簡單的工作。
每一個學(xué)者在寫他的論文時，都會思考如何將寫作過程分成不同的步驟，以便我能依此完成論文？實際上，論文寫作可以分成幾個階段，但是由于我們習(xí)慣了把各個階段混為一談，所以在寫作的時候常常感到不知所措。在實踐中，學(xué)術(shù)寫作至少包括九個階段，我們可以根據(jù)這一階段將寫作分成幾個部分，從而把握寫作的進(jìn)度和重點。
一、洗心階段。
請用5-10分鐘的時間沉淀你的心，然后再正式開始！將任何纏繞在你腦子里的事情都記下來，不管是要完成的差事還是要操心的事，并且根據(jù)你的喜好，記下來可以有條理，有樹狀，也可以有記事本(記事本可以幫助人們理解自己大腦在想什么)。有時，我們會被一些枝微末節(jié)的小事情弄糊涂，所以，坐下來，寫下想做的事，這樣就可以消除那些分散注意力的想法，甚至想到一些有益于文章的點子。在任何情況下，開始寫作之前都要保持頭腦清醒；在開始寫作之后也可以把筆記本放在旁邊，隨時記下那些出現(xiàn)在頭腦中的零碎想法。

二、注釋階段。
別只看資料，要主動并集中注意力做筆記。最好的記筆記方式之一就是50年代提出的CornellNoteTakingSystem?？苾?nèi)爾的筆記頁被分成三個塊，右邊的大塊是一個筆記區(qū)，讓你邊讀邊聽課；左邊的小塊是用來記錄重要的主題和相關(guān)的想法、問題等等；而下面的小塊是用來寫簡短的總結(jié)。
三、頭腦風(fēng)暴階段。
你沒有必要要求這個階段。假如你已經(jīng)做好了文獻(xiàn)研究，并且整理好了手頭的筆記，那么你就應(yīng)該非常清楚自己想要討論的各種論點，接下來要做的就是把各個章節(jié)的筆記合并成一篇文章。有時我們會遇到困惑，或者在一段文字中將許多不同的思想結(jié)合在一起，這時就需要別的方法來幫助我們澄清思想，構(gòu)思文章。先動動腦筋，給自己五分鐘，快速并毫不猶豫地寫下與研究主題有關(guān)的任何想法，不要把時間浪費在過多的思考上，即使是沒有章法，也要把想做的事情寫下來。另外，在你寫完這篇論文之前，請不要丟棄這個隨手記，有些想法在當(dāng)下也許看起來無關(guān)，但在之后可能突然變得非常重要。
4.構(gòu)思框架階段
通過思維圖式的思維刺激所獲得的結(jié)果，通過思維圖式來整合思想和建立文章架構(gòu)。心理圖法是托尼·布贊在70年代提出的一種輔助思維的工具，他強(qiáng)調(diào)圖中的每個主題都是相關(guān)的，從一個中心主題出發(fā)，在延伸線上衍生出更多的新點子。思維圖譜可以激發(fā)你的思維，從中激發(fā)出更多的想法，并且?guī)椭闱逦乩斫鈴?fù)雜的概念。
5.完成總結(jié)階段
當(dāng)你完成了信息收集和頭腦風(fēng)暴之后，就可以開始寫一些短文了，這些短文就像是會議總結(jié)，作為論文的基本構(gòu)架。我們參考了很多不同的方法之后，選擇了七個要點作為文章架構(gòu)的基礎(chǔ)。當(dāng)你開始寫一篇文章或其中一章之前，看一下下面的七點，然后分別寫下一句話。
6.爆發(fā)期。
如手邊有已整理好的筆記，可直接將其合并成一個新的檔案，并盡快填滿每一頁的缺頁。如果你之前沒有留下任何筆記，盡可能一次記下你想要表達(dá)的論點。
這一步就是用寫作來反映你在研究中得到了什么。這個階段所寫的并不一定是要呈現(xiàn)給讀者的內(nèi)容，而只是幫助讀者自己思考。對于很多人來說，直到這一階段他們才能真正理清思路，明白自己將如何構(gòu)建當(dāng)前的研究論文。舉例來說，你可能想把一個現(xiàn)象和一個理論聯(lián)系起來，但是直到你寫文章之前，你不知道這個聯(lián)系背后的含義，也不知道理論和現(xiàn)象的聯(lián)系。這一步很重要，它可以幫助你重新梳理你頭腦中的想法，澄清你以前沒有思考過的問題，或者沒有發(fā)現(xiàn)的盲點。
在可能的情況下加速這一階段的寫作，以確保你已經(jīng)收集了足夠的觀點和論據(jù)來撰寫文章。假如你能一次把你腦子里的想法寫得很粗略，你就能馬上知道是不是已經(jīng)完成的研究可以和你想要討論的觀點結(jié)合在一起，還是發(fā)現(xiàn)它們還不夠清晰，需要再讀一遍，還是需要進(jìn)一步思考。盡量把你的想法寫下來，任何形式都可以，不需要過多的思考和墨跡。
這一階段不必對自己太嚴(yán)格。當(dāng)你試著邊寫，邊想的時候，只要把你大腦里所有的想法都寫下來就行了；這時，你并沒有花時間寫出完美的草稿，只是快速地寫，不需要回頭再去修改寫出的東西，因為還沒有到這個時候。到了這個階段，請讓你的思想自由飛揚，不必對所寫的東西進(jìn)行任何批評，也不必反復(fù)檢查，寫完后再進(jìn)入下一步。
7.起草階段。
可以將前一個階段看作thinkingwriting階段，接下來的階段稱為doingwriting階段。通過前幾個階段的工作，你已經(jīng)成功地寫出了你大腦中的想法，也看過了它，在其中找到了可以被論證的論點，手頭上也有了足夠的資料去展開，鋪陳，然后就是到了改變寫作模式的時候了。寫作的目的不在于幫助思考，而在于向讀者展示、討論或者證明你的想法和觀點。仔細(xì)檢查你以前寫的每一句簡短的，粗糙的話，把你最初的想法轉(zhuǎn)化成意思明確的陳述句，這樣讀者就可以直接接受你想要表達(dá)的意思。
如果達(dá)到了一定的程度，或者卡住了，你可以問你自己：我現(xiàn)在在做什么？已經(jīng)達(dá)到目的了嗎？想想你在這個階段遇到的問題和困難，然后寫下答案。通過不斷地反省，你會發(fā)現(xiàn)寫下的答案在寫作中都會派上用場。寫文章時，你可能會遇到指導(dǎo)教授不能為你解決的、根本的問題，所以你必須學(xué)會自己去解決。
八、自我評價階段。
到了評論階段，你就開始檢查，編輯你之前寫好的文章內(nèi)容。假如你不需要過多思考就能寫出很多東西，那么現(xiàn)在要做的就是問問題，并根據(jù)答案來簡化你所寫的文章，使之更有組織和連貫。在這一步你可以盡可能地挑剔，大膽地刪減不相關(guān)的部分，使段落和段落之間更緊密。
9.刪除最喜歡的階段。
剪輯是指在進(jìn)行編修時，為了刪除你所喜愛的，但并沒有實際貢獻(xiàn)的文字而使用的一種手段。”所謂“喜愛”，就是指那些過于累贅，或因作者個人喜好出現(xiàn)的句子或段落。這句話可能在小說中指一個人物，或者是一些優(yōu)美但對故事發(fā)展毫無幫助的句子。對于學(xué)術(shù)寫作，它指的是離題的段落/句子，或者很吸引你但卻歪曲文章論點的部分。
你可以通過以下兩個步驟來完成：
一、將考慮先刪除已刪除的文本，然后重新閱讀不含刪除線的文章內(nèi)容，隨后再確認(rèn)是否已正式刪除劃線部分文本。
2.將刪除的文本另存到一個新的檔案，打開一個新的文件夾，以保存那些在寫作過程中不太有用的文本和數(shù)據(jù)。每一次寫作，都會有很多沒有用過但很重要的資料，其中甚至包括一些在寫作初期出現(xiàn)的有價值的想法。要小心對待這些文字，撰寫學(xué)術(shù)論文是為了清晰地表達(dá)你的觀點，而為了達(dá)到這個目的，你必須盡可能地排除任何可能使文章重點模糊的東西。

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