問(wèn)：浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院畢業(yè)論文中的文獻(xiàn)綜述和開(kāi)題報(bào)告要查重嗎？
需要。
1、文獻(xiàn)綜述的概念指的是作者撰寫某篇文章所查看的他人的論述，既包括查看的國(guó)內(nèi)論文、專著甚至是互聯(lián)網(wǎng)文章等，也包括國(guó)外的一些外文論文或者專著等，而文獻(xiàn)綜述就是考驗(yàn)論文作者的一個(gè)歸納整理及分析能力，文獻(xiàn)綜述并不僅僅是對(duì)文獻(xiàn)的簡(jiǎn)單羅列，而是需要通過(guò)文獻(xiàn)的論述來(lái)輔佐論證作者的觀點(diǎn)。因此，對(duì)于文獻(xiàn)綜述部分而言，其和學(xué)校規(guī)定的對(duì)于論文的學(xué)術(shù)查重還是有所區(qū)別的。
2、文獻(xiàn)綜述一般而言是不參與學(xué)術(shù)查重的，但是由于部分學(xué)校考慮到為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)規(guī)范的管理，對(duì)于文獻(xiàn)綜述部分也有去除引用文獻(xiàn)重復(fù)率的部分，因此，學(xué)生應(yīng)當(dāng)在撰寫文獻(xiàn)綜述之前了解本校關(guān)于文獻(xiàn)綜述是否查重的規(guī)定，在撰寫文獻(xiàn)綜述的過(guò)程中也不能夠僅僅是對(duì)文獻(xiàn)的簡(jiǎn)單堆砌，而應(yīng)當(dāng)用腳注的形式明確文獻(xiàn)的的來(lái)源和引用的作者的觀點(diǎn)，以最大先對(duì)的規(guī)范文獻(xiàn)綜述的撰寫。
3、如果學(xué)校規(guī)定文獻(xiàn)綜述需要參與學(xué)術(shù)查重，一般而言，本科論文的文獻(xiàn)綜述的重復(fù)率都以不超學(xué)術(shù)查重的20%為宜，所以，學(xué)生應(yīng)當(dāng)盡量用好腳注，對(duì)于自己的觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)用自己的方式進(jìn)行表述。
的，
任何學(xué)校的開(kāi)題報(bào)告以及文獻(xiàn)綜述都不查重，
不要聽(tīng)別人亂說(shuō)。
問(wèn)：畢業(yè)論文哪些部分需要查重？開(kāi)題報(bào)告和任務(wù)書跟全文一起查重嗎？
問(wèn)：論文的開(kāi)題報(bào)告要查重嗎？
論文開(kāi)題報(bào)告查重是要根據(jù)高校和單位的論文通知來(lái)進(jìn)行的，一般情況下，高校是不會(huì)要求在論文答辯時(shí)要求論文開(kāi)題報(bào)告查重的，但是在論文進(jìn)行論文答辯后，是需要進(jìn)行論文查重的。
開(kāi)題報(bào)告是論文撰寫者對(duì)論文課題的一種解釋說(shuō)明的資料，與論文正文內(nèi)容是不同的，所以高校畢業(yè)生在對(duì)論文開(kāi)題報(bào)告和論文正文進(jìn)行撰寫時(shí)，切記不要將兩者寫成一樣的內(nèi)容。
擴(kuò)展資料：開(kāi)題報(bào)告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時(shí)間安排等四個(gè)方面 。由于開(kāi)題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過(guò)大，但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題寫清楚。
開(kāi)題報(bào)告一般為表格式，它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既避免遺漏；又便于評(píng)審者一目了然，把握要點(diǎn)。
問(wèn)：論文查重包括開(kāi)題報(bào)告嗎
不查
論文查重是不查開(kāi)題報(bào)告的，開(kāi)題報(bào)告不作為查重的內(nèi)容。