我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的突破點(diǎn)有哪些？
二是要加快完善對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)具有支撐作用的學(xué)科，如哲學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、民族學(xué)、新聞學(xué)、人口學(xué)、宗教學(xué)、心理學(xué)等，打造具有中國(guó)特色和普遍意義的學(xué)科體系。 三是要注重發(fā)展優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)學(xué)科。 四是要加快發(fā)展具有重要現(xiàn)實(shí)意義的新興學(xué)科和交叉學(xué)科，使這些學(xué)科研究成為我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的重要突破點(diǎn)。
哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域存在哪些不良風(fēng)氣？
當(dāng)前，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域存在一些不良風(fēng)氣，學(xué)術(shù)浮夸、學(xué)術(shù)不端、學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象不同程度存在，有的急功近利、東拼西湊、粗制濫造，有的逃避現(xiàn)實(shí)、閉門造車、坐而論道，有的剽竊他人成果甚至篡改文獻(xiàn)、捏造數(shù)據(jù)。 有的同志比較激烈地說，現(xiàn)在是著作等“身”者不少、著作等“心”者不多。
高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的育人功能是什么？
高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)有重要的育人功能，要面向全體學(xué)生，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高道德修養(yǎng)和精神境界，養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣，促進(jìn)身心和人格健康發(fā)展。 培養(yǎng)出好的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)有用之才，就要有好的教材。
繁榮發(fā)展我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué),必須解決好學(xué)風(fēng)問題嗎？
習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上指出：“繁榮發(fā)展我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，必須解決好學(xué)風(fēng)問題。 ”這一重要講話具有很強(qiáng)的針對(duì)性。 當(dāng)前，一些不良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣嚴(yán)重影響哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展：學(xué)術(shù)浮夸、學(xué)術(shù)不端、學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象不同程度存在，有的急功近利、東拼西湊、粗制濫造，有的逃避現(xiàn)實(shí)、閉門造車、坐而論道，有的剽竊他人成果甚至篡改文獻(xiàn)、捏造數(shù)據(jù)。