隨著學(xué)術(shù)查重系統(tǒng)的普及和使用，學(xué)術(shù)界對于學(xué)術(shù)不端的關(guān)注也日益增加。一些研究者發(fā)現(xiàn)，盡管有查重系統(tǒng)的存在，但學(xué)術(shù)不端的現(xiàn)象并未得到有效遏制，甚至有反升的趨勢。面對這一問題，我們需要深入思考如何從多個方面著手，有效避免學(xué)術(shù)不端的發(fā)生。
加強學(xué)術(shù)道德教育
學(xué)術(shù)不端的根源之一在于對于學(xué)術(shù)道德的認識不足，缺乏對于學(xué)術(shù)誠信的重視。加強學(xué)術(shù)道德教育至關(guān)重要。學(xué)術(shù)機構(gòu)、導(dǎo)師以及學(xué)術(shù)期刊等都應(yīng)該在研究者的培養(yǎng)過程中，注重學(xué)術(shù)道德的教育，提升研究者的學(xué)術(shù)誠信意識。
研究表明，接受過系統(tǒng)學(xué)術(shù)道德教育的研究者更加注重學(xué)術(shù)誠信，從而避免了學(xué)術(shù)不端的發(fā)生。
建立完善的學(xué)術(shù)評價體系
當前學(xué)術(shù)評價體系中普遍存在著以發(fā)表數(shù)量為唯一指標的傾向，這導(dǎo)致了一些研究者為了追求發(fā)表數(shù)量而忽視了學(xué)術(shù)質(zhì)量，甚至采取了不端手段。建立完善的學(xué)術(shù)評價體系是解決學(xué)術(shù)不端問題的關(guān)鍵。
學(xué)術(shù)評價體系應(yīng)該充分考慮研究成果的質(zhì)量、影響力以及學(xué)術(shù)誠信等因素，避免簡單地以數(shù)量來衡量研究者的學(xué)術(shù)水平。
加強學(xué)術(shù)監(jiān)管與懲處
對于學(xué)術(shù)不端行為，必須采取嚴肅的監(jiān)管和懲處措施。學(xué)術(shù)機構(gòu)應(yīng)建立健全的學(xué)術(shù)監(jiān)管體系，加強對于學(xué)術(shù)不端行為的監(jiān)測和打擊力度。
對于確鑿的學(xué)術(shù)不端行為，必須依法依規(guī)給予嚴厲的懲處，以起到震懾作用，維護學(xué)術(shù)誠信和學(xué)術(shù)秩序。
解決學(xué)術(shù)查重不降反升、避免學(xué)術(shù)不端的問題需要從多個方面入手，包括加強學(xué)術(shù)道德教育、建立完善的學(xué)術(shù)評價體系、加強學(xué)術(shù)監(jiān)管與懲處等。只有通過全社會的共同努力，才能有效遏制學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象的發(fā)生，維護良好的學(xué)術(shù)秩序和學(xué)術(shù)環(huán)境。