一般畢業(yè)論文是允許重復(fù)的，但重復(fù)的部分不能超過一定的比例，這個(gè)比例各個(gè)學(xué)校可能不一樣，我們學(xué)校是20%，就是說你借鑒的引用的部分一共加起來不能超過全文的五分之一。你完全復(fù)制的這一部分，即使你寫明出處，也是算在重復(fù)的部分里，你引用了這個(gè)，就在別的地方自己多寫點(diǎn)，只要你最后全文的重復(fù)率低于你們學(xué)校規(guī)定的重復(fù)率就行了，別擔(dān)心，一般都會過的

論文查重系統(tǒng)是有效制止學(xué)術(shù)不端行為論文查重如何標(biāo)記引用的措施之一論文查重如何標(biāo)記引用，一般適用于期刊論文和畢業(yè)論文在防止論文抄襲論文查重如何標(biāo)記引用的同時(shí)，在正確引用論文時(shí)也被判定為重復(fù)，那么查重系統(tǒng)如何判斷論文是引用的呢paperfree小編給大家講解論文查重系統(tǒng)的原理是將你。

在需要注釋的位置輸入一個(gè)腳注，方法是點(diǎn)擊菜單中“插入”“引用”“腳注和尾注”，這時(shí)候我們的光標(biāo)自動跳轉(zhuǎn)到論文查重如何標(biāo)記引用了頁腳，可以看到在正文和頁腳都多了一個(gè)小1這是腳注的序號 重復(fù)上面的步驟，加入其它參考文獻(xiàn)標(biāo)注。

不要為“引用”而“引用”3引用的訣竅 論文應(yīng)用訣竅，在引用外文時(shí)轉(zhuǎn)換成中文使用，減少引用帶來的查重率，確保在論文查重檢測時(shí)順利通過可以有意無意引用一些“名人”的東西，可以增加答辯老師好感，幫助順利答辯。

建議你使用學(xué)術(shù)進(jìn)行查重哦，互聯(lián)網(wǎng)上的查重品牌一般是不區(qū)別引用和抄襲的，它們一般是作為初稿檢測系統(tǒng)，而且每個(gè)學(xué)校都有對于引用率的要求吧，如果你的引用率超過了，還是會被學(xué)校判定為不通過的可以引用，但是不能過度引用。

先消化理解再用自己的話寫出來從中英文論文查重原理及報(bào)告可以看出，簡單粗暴的直接引用往往會導(dǎo)致居高不下的重復(fù)率因此，我們不能羅列或擺設(shè)引用內(nèi)容，而要在理解的基礎(chǔ)之上用自己的話進(jìn)行轉(zhuǎn)述，避免直接引用這樣的寫作。

在彈出對話框的位置選擇中，單擊尾注并選擇文檔的結(jié)尾在編號格式中選擇論文引用所需的格式如果沒有，可以在自定義標(biāo)記中定義它選擇要連續(xù)編號并將更改應(yīng)用于整個(gè)文檔學(xué)術(shù)論文查重的費(fèi)用是多少在設(shè)置結(jié)束后單擊“插入。

論文在寫作的過程中我們可能難免會引用到別人的觀點(diǎn)或者是文章的某一段落，如果這些引用部分不加引用標(biāo)志就會在論文查重的時(shí)候標(biāo)注為抄襲這樣一來查重率就大大提高了，那么論文文獻(xiàn)引用怎么標(biāo)注呢首先找到引用的論文文獻(xiàn)。

論文寫作過程中是有包括參考文獻(xiàn)，值得關(guān)注的是在整個(gè)引用過程中一萬字的論文不能超過500字，一般的要求是300500字，畢竟引用的太少也說明文章的質(zhì)量不高，而過多引用又會導(dǎo)致查重率很高，在關(guān)注論文查重中的引用時(shí)，就應(yīng)該。

問：學(xué)術(shù)論文查重標(biāo)準(zhǔn)是什么，引用都算重復(fù)里面的嗎？

總重復(fù)率=重復(fù)率+引用率。所以引用部分也要降重

雖然大家知道畢業(yè)論文要查重，但是真正去了解過并且熟悉論文查重的同學(xué)很少？今天小畢就來科普一下，來和大家聊一下，論文查重的標(biāo)準(zhǔn)。

一、學(xué)術(shù)查重時(shí)引用率分析

學(xué)術(shù)查重檢測系統(tǒng)報(bào)告中，總文字復(fù)制比=抄襲率+引用率，引用率即送檢論文中被系統(tǒng)標(biāo)示為引用的部分占整個(gè)送檢論文的比重(引用部分一般指正確標(biāo)示引用的部分)。利用此系統(tǒng)對工商管理等12個(gè)專業(yè)1260篇畢業(yè)論文進(jìn)行檢測，將總相似比的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定為30%，即檢測結(jié)果中總相似比在30%以下的論文通過檢測，共有1146篇通過檢測，對此1146篇畢業(yè)論文成績進(jìn)行匯總，80～89為良好，90～100為優(yōu)秀。

1.低引用率現(xiàn)象分析。引用率小于5%的畢業(yè)論文占總數(shù)的63%，這表明畢業(yè)論文在很大程度上存在著低引用現(xiàn)象。甚至有32%的論文引用率為0%，綜合分析有以下幾方面原因：(1)參考文獻(xiàn)標(biāo)注不規(guī)范。中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)(GB7714-87)對各類出版物的后文參考文獻(xiàn)的著錄項(xiàng)目、著錄順序、著錄使用符號、著錄方法及參考文獻(xiàn)標(biāo)示都有嚴(yán)格規(guī)范。文后參考文獻(xiàn)著錄應(yīng)按照溫哥華格式，并按引用的先后順序，在正文相應(yīng)位置用由上表形式以數(shù)字標(biāo)出。而大多數(shù)論文引用部分未給予正確標(biāo)示或正文中的標(biāo)注與文后參考文獻(xiàn)不對應(yīng)。論文對所引用的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、資料等沒有標(biāo)注文獻(xiàn)的出處，是文獻(xiàn)引用的不規(guī)范行為。學(xué)術(shù)論文檢測前如何正確撰寫參考文獻(xiàn)?(2)浮躁風(fēng)及對引用的錯(cuò)誤認(rèn)識。有些畢業(yè)生寫畢業(yè)論文心態(tài)浮躁，只是為了拿畢業(yè)證、學(xué)位證。畢業(yè)論文的撰寫未結(jié)合課題要求查閱文獻(xiàn)，撰寫時(shí)間與考研、找工作時(shí)間沖突，面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，文章寫作草草了事，更不可能去參閱高質(zhì)量學(xué)術(shù)文獻(xiàn)?？萍忌鐣v究創(chuàng)新，對于一個(gè)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的高等院校而言，畢業(yè)論文的創(chuàng)新無疑是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。而有的畢業(yè)生覺得對他人文章的引用會掩蓋自己文章的創(chuàng)新點(diǎn)。(3)參考資源受限。大部分畢業(yè)生的參考資料局限于書本、網(wǎng)絡(luò)、圖書館藏書等，很少有學(xué)生能參考到學(xué)科前沿有代表性的文章。在與畢業(yè)生的座談會上，多數(shù)畢業(yè)生坦言他們的參考資料絕大多數(shù)來源于書本及百度百科、豆丁網(wǎng)等資源。

2.過度引用現(xiàn)象分析。由表1-1可以看出，有15%的畢業(yè)論文引用率大于10%，引用率大于10%的通過率只有70%，畢業(yè)論文較多引用他人學(xué)術(shù)成果，引發(fā)抄襲現(xiàn)象。過度引用引發(fā)抄襲。畢業(yè)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有些畢業(yè)論文毫無自己的文章思路，內(nèi)容拼湊，照搬照抄，剽竊他人文章的同時(shí)，敗壞學(xué)風(fēng);撰寫畢業(yè)論文心態(tài)浮躁，照抄他人的學(xué)術(shù)思想，只是發(fā)表評論，有些畢業(yè)論文完全將他人的學(xué)術(shù)成果，整段、甚至是整篇文章的抄襲，毫無自己的學(xué)術(shù)主見，引發(fā)過度引用。

二、學(xué)術(shù)查重時(shí)倡導(dǎo)適當(dāng)引用，提高論文質(zhì)量

文化部頒發(fā)的《圖書、期刊版權(quán)保護(hù)試行條例實(shí)施細(xì)則》的第十五條：(一)“適當(dāng)引用”指作者在一部作品中引用他人作品的片段。凡引用一人或多人的作品，所引用的總量不得超過本人創(chuàng)作作品總量的十分之一，但專題評論文章和古體詩詞除外。通過表1-1可以看出，引用率為0%、引用率超過10%的畢業(yè)論文成績優(yōu)良率較少，引用率在0%到10%之間有70%以上的畢業(yè)論文成績優(yōu)良。這表明畢業(yè)論文的適當(dāng)引用具有重要的意義。適當(dāng)引用能有效地傳播學(xué)術(shù)思想，有利于學(xué)科的發(fā)展。適當(dāng)引用可以讓畢業(yè)生對本學(xué)科的橫向和縱向發(fā)展有一個(gè)較好的認(rèn)識和了解，在此基礎(chǔ)上在本學(xué)科領(lǐng)域，進(jìn)行有依據(jù)地自主創(chuàng)新。引用是論文寫作的一種要求，也是作者對科學(xué)研究謹(jǐn)慎態(tài)度的一種體現(xiàn)。引用的作用是使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說服力，富啟發(fā)性，而且語言精練，含蓄典雅。適當(dāng)?shù)囊靡嗫商岣弋厴I(yè)論文的質(zhì)量。合理引用應(yīng)遵循實(shí)事求是的原則，一切從論文的主題出發(fā)，以合理、正確、充分為原則，做到因文而引，不漏引、錯(cuò)引。高效地利用中國學(xué)術(shù)、維普期刊等資源，查閱高質(zhì)量、權(quán)威性的文獻(xiàn)，提高參考文獻(xiàn)利用的質(zhì)量。調(diào)整畢業(yè)論文撰寫時(shí)間，使畢業(yè)生有充足的時(shí)間查閱相關(guān)課題的參考文獻(xiàn)，了解學(xué)科前沿動態(tài)。

三、學(xué)術(shù)查重檢測系統(tǒng)評價(jià)指標(biāo)現(xiàn)狀

通過對論文引用系統(tǒng)評價(jià)指標(biāo)的分析，多數(shù)高校將總相似比作為唯一指標(biāo)評價(jià)畢業(yè)論文抄襲程度，而忽視引用率這一指標(biāo)的作用。有些畢業(yè)論文為了將總相似比控制在一定范圍內(nèi)，就故意不去引用任何的文章，甚至利用一些技術(shù)手段，造成學(xué)術(shù)查重檢測系統(tǒng)的盲區(qū)。用總相似比作為評價(jià)抄襲程度的指標(biāo)，從另一個(gè)角度看卻忽視了畢業(yè)論文的質(zhì)量，導(dǎo)致學(xué)生文獻(xiàn)利用能力不強(qiáng)，不注重本學(xué)科文獻(xiàn)的參考，畢業(yè)論文質(zhì)量較低。有些畢業(yè)論文為了降低總相似比故意不正確標(biāo)注參考文獻(xiàn)，違背畢業(yè)論文撰寫規(guī)范。

四、結(jié)論

在利用學(xué)術(shù)查重檢測系統(tǒng)評價(jià)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是否抄襲時(shí)，行政主管部門在設(shè)定通過檢測的閥值時(shí)，應(yīng)對引用率亦給予設(shè)定。畢業(yè)論文適當(dāng)引用參考文獻(xiàn)，既可以提高畢業(yè)論文的質(zhì)量而又不會過度引用引發(fā)抄襲。在將總相似比控制在一定的范圍內(nèi)時(shí)，引用率亦設(shè)定為：0%引用率10%，對于引用率為0%的畢業(yè)論文應(yīng)要求重新進(jìn)行修改，用指標(biāo)來規(guī)范學(xué)生的引用率。適當(dāng)引用可提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。

學(xué)術(shù)查重怎么判斷引用文獻(xiàn)？系統(tǒng)會根據(jù)標(biāo)記格式，以及結(jié)尾參考文獻(xiàn)進(jìn)行識別的~