問：我的畢業(yè)論文修改了兩次后老師發(fā)信息說讓我進行學術(shù)查重，我這算是定稿了么？
問：學術(shù)查重時是不是只要標了上標的就算做引用
并不一定是這樣的，學術(shù)對有效引用的判別標準非常嚴格，所以就算你上標了也很有可能被算作重復(fù)。所以最好就是自己理解以后再用自己的話表述出來，欠專業(yè)一些也不要緊，這樣能有效地降低查重率。當然有些專業(yè)術(shù)語不能替換，保留也是可以的，這個也是為什么允許一定重復(fù)率存在的原因。所以在文獻綜述部分不能抄了標引用就完事了，必須自己改成自己的話說才行
不一定，學術(shù)對有效引用的判別標準非常嚴格，所以就算你上標了也很有可能被算作重復(fù)。最好就是自己理解以后再用自己的話表述出來，欠專業(yè)一些也不要緊，這樣能有效地降低查重率。
當然有些專業(yè)術(shù)語不能替換，保留也是可以的，這個也是為什么允許一定重復(fù)率存在的原因。所以在文獻綜述部分不能抄了標引用就完事了，必須自己改成自己的話說才行。
拓展資料：
“大學生論文抄襲檢測系統(tǒng)”引（簡稱PMLC）由清華同方學術(shù)自主開發(fā)。 大學生論文抄襲檢測系統(tǒng)”（簡稱PMLC）2010年8月“正式發(fā)布，它將全面應(yīng)用于高等院校的日常教學，幫助高校檢查學生論文、作業(yè)中是否存在抄襲剽竊行為。
據(jù)同方學術(shù)科研誠信管理系統(tǒng)研究中心主任孫雄勇博士介紹，PMLC系統(tǒng)主要用于檢測大學生的畢業(yè)論文、課程作業(yè)、實驗報告、調(diào)研報告等，具有“論文檢測”、“大學生誠信檔案記錄”、“大學生論文聯(lián)合比對”、“作業(yè)互檢”、“多級賬號管理”等特色功能。
如“大學生論文聯(lián)合比對”可把提交檢測的大學生論文自動建成各院校的大學生論文庫，并將其納入比對范圍，該功能可有效防止學生直接抄襲指導(dǎo)材料、已畢業(yè)學生論文等，并可有效防止同學之間論文或作業(yè)互抄；“大學生誠信檔案記錄”可查到每個大學生的論文抄襲檢測的歷史記錄情況，以便老師掌握每名學生的論文誠信情況，做出針對性指導(dǎo)。
參考資料：百度百科-大學生論文抄襲檢測系統(tǒng)
問：學術(shù)查重以后又修改了定稿學校會發(fā)現(xiàn)嗎
問：學術(shù)家查重系統(tǒng)可以進行學術(shù)定稿查重嗎？
數(shù)據(jù)庫不一樣不能進行學術(shù)檢測的，但是學術(shù)家官網(wǎng)是有學術(shù)定稿查重入口
并不會影響的學術(shù)檢測的重復(fù)率，學術(shù)家的數(shù)據(jù)庫和學術(shù)是獨立分開的，在學術(shù)家檢測的論文并不會被學術(shù)收錄到學術(shù)的數(shù)據(jù)庫中，另外學術(shù)家在安全方面運用了指紋加密技術(shù)，不存在論文泄露風險，所以用學術(shù)家查重了再到學術(shù)查重并不會對學術(shù)檢測有影響。