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本科論文查重多少才合格

http://www.gufuxuan.cn/發(fā)布時間:2023-08-18 08:10:11

本科論文查重多少才合格

問:本科論文查重重復率多少才能合格?
  • 1、對于本科論文重復率的要求,每個學校都有一定的差異,一般學校比較寬松重復率在20%-30%就可以,像理科論文,甚至要求重復率在50%以內(nèi)都是可以的,有些學校要求比較研究,會要求論文的重復率在5%-10%。

    2、不同的學歷對論文重復率也有差異,我們需要按照學校的規(guī)定進行。

    3、本科畢業(yè)論文重復率25%左右會有一次修改的機會,一般修改周期在五天以內(nèi),修改后查重率還不能通過就會被延期答辯。

  • 問:本科論文查重重復率多少才能合格?
  • 1、對于本科論文重復率的要求,每個學校都有一定的差異,一般學校比較寬松重復率在20%-30%就可以,像理科論文,甚至要求重復率在50%以內(nèi)都是可以的,有些學校要求比較研究,會要求論文的重復率在5%-10%。
    2、不同的學歷對論文重復率也有差異,我們需要按照學校的規(guī)定進行。
    3、本科畢業(yè)論文重復率25%左右會有一次修改的機會,一般修改周期在五天以內(nèi),修改后查重率還不能通過就會被延期答辯。
  • 問:本科論文查重評定合格的標準是多少
  • 每個學校的標準是不一樣的。用的查重軟件可能也是不同的。

    比如浙江大學要求各院系根據(jù)學科專業(yè)特點制定重復率要求,大部分院系小于10%,也有的定在15%、20%。

    一般本科院校在30%以下,碩博等一般在10%以下,當然不同的學校要求也是不同的,也可能有些本科院校要求在10%以下,所以可以在檢測修改前,問問自己的老師,確定一下,做到心中有數(shù)。剩下的就是努力檢測并修改。

    每個學校要求使用的論文檢測系統(tǒng)也是不同的,比如某大學使用的是學術的論文查重檢測系統(tǒng),而定一個大學使用的是維普的論文檢測系統(tǒng),那么按照這樣的標準,首先是肯定不能以一個確定的結果值進行衡量的。

    因為對于不同的論文檢測系統(tǒng)來說,算法和收錄文獻庫的情況都不一樣,有時候檢測的差距大也是必然的,所以同學們在檢測論文的時候,最好是先確定一下學校所使用的系統(tǒng),后期一直使用即可。

    比如學校要求使用維普的論文檢測系統(tǒng),同學們就沒有必要再使用Paperpass。不然造成了浪費而且也不會有準確的檢測結果。

    擴展資料:

    人民網(wǎng):畢業(yè)論文查重要求更嚴格

    如果要問今年畢業(yè)生的畢業(yè)季關鍵詞,“論文查重”一定是其中之一。

    社交媒體上,關于論文重復率要求降低的吐槽天天都有。據(jù)媒體報道,部分學校的畢業(yè)論文重復率要求從以前的30%以內(nèi)下降到20%,有的學校甚至降到了8%。如果重復率過不了關,論文就進入不了答辯環(huán)節(jié)。

    前不久,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設的意見》。

    在浙江大學人文學院黨委副書記樓艷看來,學術規(guī)范是學風建設的重要內(nèi)容。近日,她在接受科技日報記者采訪時表示,學術規(guī)范是誠信底線,學生是未來的建設者和接班人,在學生時代就應該牢牢樹立底線思維,具有“紅線”意識。

    “查重的目的,也是在學生中建立紀律觀念和規(guī)則意識,教育學生要敬畏規(guī)則,遵守制度。”樓艷說。

    不過,查重只是一種技術手段。中國教育科學研究院研究員儲朝暉說,查重本身,解決不了學術不規(guī)范問題。有技術,就有規(guī)避技術的方法,這就是所謂的“道高一尺,魔高一丈”。而且,并不能簡單認為重復率越低,論文就一定越好。

    “有些論文需要對他人文章觀點進行引用,只要標明出處,引用恰當,我們就認為它符合學術規(guī)范;如果引文內(nèi)容不恰當,即便只有10%的重復率,也是不應該有的?!眱Τ瘯煆娬{,人不能被技術框死,要用更加專業(yè)的方式來判斷論文質量。

    浙江大學本科生院教務處副處長劉有恃認為,查重報告可以作為一種輔助判斷工具,不過,低重復率不能作為學生畢業(yè)論文的唯一檢驗標準。

    “我校要求各院系根據(jù)學科專業(yè)特點制定重復率要求,大部分院系小于10%,也有的定在15%、20%,還有學院由導師根據(jù)論文查重數(shù)據(jù)審核判斷?!?/p>

    他表示,在論文質量方面,相比結果管理,更應重視科學的過程管理,建立從課程教學—學位論文開題報告—中期檢查—論文評審和論文答辯—論文評優(yōu)等環(huán)節(jié)的全過程質量管理觀念和質量管理體系,通過全過程的質量管理有效促進和保障學生學位論文質量的不斷提高。

    確實,提高育人質量,重點不僅在于加強對學生畢業(yè)論文的審核,還要加強對學生日常的學業(yè)管理。學風建設,也不在于畢業(yè)突擊,而在于平時的潛移默化。

    “大學應該要長期常規(guī)性開展學風建設工作,建立嚴格的學術規(guī)范和學術評價體系?!眱Τ瘯熣f。樓艷也表示,學術規(guī)范訓練是常態(tài)化的,要貫穿學生培養(yǎng)的整個過程。

    比如,在新生入學教育時,人文學院就會專門安排“堅守學術規(guī)范”的報告,對學生的學術研究提出要求;前不久,人文學院還組織了第一屆“學風特優(yōu)班”暨“志學獎”評選活動。

    劉有恃告訴科技日報記者,相信“嚴出”將是高校長期存在的“新常態(tài)”。“要切實增強在校學生責任感、緊迫感和使命感,不要在大學期間虛度光陰,錯失成長良機?!?/p>

    參考資料來源:人民網(wǎng)-畢業(yè)論文查重要求更嚴格

  • 各大高校要求可能有所區(qū)別,此數(shù)據(jù)僅供參考。

    1、論文不存在問題(總文字復制比在9%以下、段落復制比在20%以下的學位論文),進行正常評審。

    2、論文存在輕度抄襲問題(總文字復制比在10-24%,且段落復制比在29%以下的學位論文),由學院反饋指導教師,由導師指導研究生進行修改,修改完成后不再進行檢測,直接進入正常評審。

    3、論文存在中度抄襲問題(總文字復制比在25%-39%或段落復制比在30%-49%的學位論文),由學院反饋指導教師,由導師責令研究生進行修改,在規(guī)定時間內(nèi)(一般為一周)修改完成后進行二次檢測。

    檢測結果達到1,2條件的進入正常評審。二次檢測中總文字復制比仍在25%及以上的或者單個段落文字復制比在30%及以上的,本次不予送審。

    4、論文存在高度抄襲問題(總文字復制比在40%-55%或段落復制比在50%-59%的學位論文),反饋學院,由學院學位評定分委員會指定2名同行專家審核,并對論文是否存在高度抄襲行為做出書面認定,若專家認定該論文存在高度抄襲行為的,本次不予送審;若專家同意論文修改后送審的,則論文在規(guī)定時間內(nèi)修改后再次檢測,如果檢測結果符合1或2條件的,進入正常評審,書面說明報研究生院(籌)備案。

    5、論文存在整體抄襲問題(總文字復制比在56%及以上或段落復制比在60%及以上的學位論文),本次不予送審。

  • 1、重率≤30%者:

    查重檢測通過,學生可以參加系統(tǒng)一組織的畢業(yè)論文答辯,是否需要進行修改等具體情況由指導教師分析判斷。

    2、30%<查重率<50%者:

    查重檢測未通過,由指導教師根據(jù)檢測結果指導學生進行論文修改,修改時間至少1 周,修改后的畢業(yè)論文查重率低至30%以下者,視為通過檢測,參加答辯或者二次答辯;仍未通過者,則取消該生畢業(yè)論文(設計)答辯資格。

    3、查重率≥50%者:

    查重檢測未通過,由系組織同行專家進行再次認定。若認定該論文有較嚴重抄襲行為的,則取消該生畢業(yè)論文(設計)答辯資格。

    4、查重率<15%者:

    可參評院級優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)

    (以上內(nèi)容由學術堂整理提供)

  • 問:本科論文查重一般都用什么軟件?重復率多少算合格?
  • 由于目前市場上各種論文相似度檢測系統(tǒng)良莠不齊,且部分個人檢測網(wǎng)站存在著弄虛作假為學生提供虛假論文檢測結果的情況,導致市場混亂,這種情況必須加以控制。

    事實上,目前,國內(nèi)權威論文檢測機構只有以下三家:PaperRater/學術CNKI/萬方/醫(yī)刊匯,備案查詢即可得知。

    一般來說不同的學校他們對畢業(yè)論文的重復率要求是不同的,而且不同的學歷要求一般也不相同。

    只能說是大多數(shù)的學校對于本科生的論文重復率只要求在30%以下就算合格了,但也不排除有些要求比較嚴格的學校需要在20%以下才行,所以我們就需要先了解本校的重復率要求。

    其次我們還需要了解本校使用的查重系統(tǒng)是哪個,最好學校用什么系統(tǒng)查重,你自己就用一樣的系統(tǒng)去進行檢測,這樣才能保證查重的結果與學校一致。

    學術不端檢測系統(tǒng)的初衷其實是很好的,在一定程度上能夠對即將踏入中國科研界的碩士研究生們一個警示作用:杜絕抄襲,踏實學問。但正所謂“世界萬物,有矛就有盾”的哲學觀,中國學術的這個“學術不端檢測系統(tǒng)”并不是完善的。

    原因有二,其一是目前的圖文識別技術還不夠先進;其二是目前的機器識別還達不到在含義識別上的智能化,但是PaperRater 專家已經(jīng)實現(xiàn)了對語義的識別。求索閣一貫的觀點就是“戰(zhàn)略上蔑視,戰(zhàn)術上重視”和“知己知彼百戰(zhàn)百勝”。要破敵,必先知敵;要過學術檢測這一關,當然必先了解這一關的玄機。

    一般來講,這個查重系統(tǒng)如果按照初衷來講的話,只允許在答辯前又一次查重機會,這樣會起到一個警示作用。但實際上,很多高校由于與中國學術的合作關系,每年都會有超過畢業(yè)生人數(shù)的查重次數(shù)。

    如此一來,每個畢業(yè)生可能會有1–N次不等的機會,學術不端系統(tǒng)也就具有中國特色的人情化了。但對于那些執(zhí)行嚴格的少數(shù)高校來說,在通過學校的查重之前,自己盡量能夠通過某種方式先查重一次 。

  • 本科論文查重一般都用paperpass這個軟件,當時我大學時的畢業(yè)論文重復率是在百分之10以內(nèi)的,完美過關了。

  • 一般重復率在10%—30%,有的高校要求甚至更高。查重一般使用學術查重,這個相對比較穩(wěn)一些,但還是建議學校用什么你就用什么,這樣保證萬無一失。

  • 一般來說論文查重都是用維普或者學術兩個網(wǎng)站,查重率每個學校都不一樣,基本上都在10%左右。



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