學(xué)術(shù)不端行為的原因是什么？
這就造成了在發(fā)生學(xué)術(shù) 不端行為時(shí)，無(wú)法可依的現(xiàn)象。 因此，學(xué)術(shù)規(guī)范體系 的缺陷造成了某些人鉆了法律和規(guī)范的空子 此外，對(duì)于誠(chéng)信教育的缺失也是造成學(xué)術(shù)不端 行為重要的制度因素。 誠(chéng)信是學(xué)術(shù)研究中最重要、 最基本的素質(zhì)和修養(yǎng) ，而進(jìn)行誠(chéng)信教育是建立學(xué)術(shù) ６６ 誠(chéng)信的重要環(huán)節(jié)。
研究結(jié)果對(duì)大學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為有何意義？
本研究結(jié)果有助于深入理解大學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為產(chǎn)生的探究影響大學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為的內(nèi)、外部因素，研究結(jié)果有助于針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展大學(xué)生學(xué)術(shù)管理和制度革新，為防范和減少大學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為提供解決思路。 寫(xiě)下你的評(píng)論... 條評(píng)論被折疊 （ 為什么？
學(xué)術(shù)不端行為會(huì)導(dǎo)致學(xué)術(shù)道德失范嗎？
學(xué)術(shù)不端行為所獲得的利益遠(yuǎn)高于違法成本，這必然導(dǎo)致學(xué)術(shù)道德失范現(xiàn)象不斷發(fā)生。 這種現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在研究生身上，甚至也出現(xiàn)過(guò)院士“學(xué)術(shù)腐敗”的報(bào)道。 通過(guò)道德約束、行業(yè)規(guī)范和法律制裁逐漸營(yíng)造良好的社會(huì)誠(chéng)信環(huán)境，逐步規(guī)范社會(huì)行為，為處于象牙塔內(nèi)的研究生做好良好的示范。