在學(xué)生們提交論文或作業(yè)后，高于預(yù)期的查重率常常成為一個令人困擾的問題。本文將探討這一現(xiàn)象的原因以及如何應(yīng)對，幫助讀者更好地理解和解決這一問題。
原因分析
文獻引用不規(guī)范
文獻引用不規(guī)范是導(dǎo)致查重率高的常見原因之一。學(xué)生可能忽略了引用格式，或者沒有準(zhǔn)確注明引用內(nèi)容的來源和頁碼，從而導(dǎo)致查重系統(tǒng)將其識別為重復(fù)內(nèi)容。
根據(jù)Smith（2019）的研究，約有60％的學(xué)生存在文獻引用不規(guī)范的問題，這直接影響了他們的查重率。學(xué)生們需要加強對文獻引用規(guī)范的學(xué)習(xí)和理解，以避免這一問題的發(fā)生。
過度依賴外部來源
另一個原因是學(xué)生過度依賴外部來源，而缺乏自己的思考和創(chuàng)新。他們可能大量引用他人的觀點和文字，而忽視了對問題的獨立思考和分析。這樣的情況下，查重系統(tǒng)會將大量的外部引用識別為重復(fù)內(nèi)容，導(dǎo)致查重率升高。
根據(jù)Garcia（2020）的研究，學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)自己的思考和分析能力，盡量減少對外部來源的依賴，以提高作品的原創(chuàng)性和獨立性。
應(yīng)對方法
加強學(xué)術(shù)誠信教育
學(xué)校應(yīng)該加強學(xué)術(shù)誠信教育，提高學(xué)生對抄襲和剽竊行為的認識。學(xué)生需要明白正確引用的重要性，并且知道如何正確地引用他人的觀點和文字，以及如何表達自己的獨立思考。
提供寫作指導(dǎo)與支持
學(xué)校可以提供寫作指導(dǎo)和支持服務(wù)，幫助學(xué)生提高寫作能力和學(xué)術(shù)水平。通過定期的寫作輔導(dǎo)和反饋，學(xué)生可以及時了解自己在寫作過程中存在的問題，并且得到相應(yīng)的改進和提高。
學(xué)校查重率高于預(yù)期的問題可能是由于文獻引用不規(guī)范、過度依賴外部來源等原因造成的。為了解決這一問題，學(xué)校和學(xué)生應(yīng)該共同努力，加強學(xué)術(shù)誠信教育，提高學(xué)生的寫作能力和獨立思考能力，從而減少查重率異常高的情況的發(fā)生。