問(wèn)：中國(guó)學(xué)術(shù)大學(xué)生論文檢測(cè)系統(tǒng)登錄不上去？
對(duì)很多畢業(yè)生而言，論文寫(xiě)作以及查重是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，這也是對(duì)學(xué)生幾年學(xué)習(xí)生活的一種檢驗(yàn)，只有論文順利通過(guò)重復(fù)率檢測(cè)才能夠順利畢業(yè)。對(duì)于廣大畢業(yè)生而言，中國(guó)學(xué)術(shù)論文檢測(cè)系統(tǒng)是很不錯(cuò)的選擇。實(shí)際上，現(xiàn)在學(xué)校對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文的重復(fù)率要求都很高，因?yàn)楝F(xiàn)代學(xué)術(shù)造假問(wèn)題一直備受關(guān)注。很多學(xué)校會(huì)對(duì)學(xué)生論文檢測(cè)系統(tǒng)進(jìn)行指定，也有一些學(xué)校不進(jìn)行系統(tǒng)指定，只是要求重復(fù)率具體數(shù)額。學(xué)校一般也是要求學(xué)生應(yīng)用中國(guó)學(xué)術(shù)查重系統(tǒng)進(jìn)行重復(fù)率檢測(cè)，畢竟在當(dāng)前這些檢測(cè)系統(tǒng)之中，學(xué)術(shù)是準(zhǔn)確度較高的一個(gè)。
學(xué)術(shù)的概念是國(guó)家知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施（National Knowledge Infrastructure，NKI），由世界銀行于1998年提出。CNKI工程是以實(shí)現(xiàn)全社會(huì)知識(shí)資源傳播共享與增值利用為目標(biāo)的信息化建設(shè)項(xiàng)目，由清華大學(xué)、清華同方發(fā)起，始建于1999年6月。
問(wèn)：你好，我看到你之前在百度上提問(wèn)關(guān)于文本框中文字是否在學(xué)術(shù)查重系統(tǒng)里能查到的問(wèn)題，是真的查不到嗎？
問(wèn)：我的碩士畢業(yè)論文引用的文章在學(xué)術(shù)中沒(méi)有收錄，請(qǐng)問(wèn)查重系統(tǒng)能查得出抄襲嗎？謝謝
不知道這個(gè)系統(tǒng)最近是否更新。
有傳言說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)上收錄的文章也會(huì)同期被檢測(cè)。
另補(bǔ)充，根據(jù)最新出版的檢測(cè)公告，引用的比例在20%以內(nèi)屬于可接受范圍。
望采納。
問(wèn)：學(xué)校用的學(xué)術(shù)系統(tǒng)，老師說(shuō)papertime論文查重系統(tǒng)前期參考可以，這2個(gè)系統(tǒng)差不別多少
兩者收錄的數(shù)據(jù)庫(kù)是由區(qū)別的，而且查重的算法上也有差異，papertime建議在初稿上使用，定稿后推薦學(xué)術(shù)~~學(xué)術(shù)的好處是這是教育部的盲審的查重工具，具有權(quán)威性~~