學(xué)術(shù)不端是怎么回事？
學(xué)術(shù)不端不僅是對(duì)社會(huì)有限資源的浪費(fèi)，也是對(duì)學(xué)者學(xué)術(shù)生命的浪費(fèi)，更何況有些人根本不去追求學(xué)術(shù)創(chuàng)新，而一味弄虛作假，剽竊抄襲，心甘情愿地浪費(fèi)學(xué)術(shù)生命和學(xué)術(shù)資源，對(duì)國(guó)家、社會(huì)及其個(gè)人貽害無(wú)窮。 科研不端/不當(dāng)行為加劇社會(huì)腐敗的蔓延，損毀學(xué)術(shù)界和知識(shí)分子的社會(huì)公信力。
如何界定學(xué)術(shù)不端行為？
如何界定學(xué)術(shù)不端行為？ 其實(shí)，此前并沒(méi)有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)。 2019年5月29日，國(guó)家新聞出版署才正式發(fā)布 我國(guó)首個(gè)針對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)——《學(xué)術(shù)出版規(guī)范——期刊學(xué)術(shù)不端行為界定（CY/T 174—2019）》 （以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》），2019年7月1日正式實(shí)施。
其他學(xué)術(shù)不端行為包括哪些？
其他學(xué)術(shù)不端行為包括： a) 在參考文獻(xiàn)中加入實(shí)際未參考過(guò)的文獻(xiàn)。 b) 將轉(zhuǎn)引自其他文獻(xiàn)的引文標(biāo)注為直引，包括將引自譯著的引文標(biāo)注為引自原著。 c) 未以恰當(dāng)?shù)姆绞?，?duì)他人提供的研究經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、材料、數(shù)據(jù)、思路、未公開(kāi)的資料等，給予說(shuō)明和承認(rèn)（有特殊要求的除外）。
我國(guó)學(xué)術(shù)不端問(wèn)題現(xiàn)狀是什么？
１ 我國(guó)學(xué)術(shù)不端問(wèn)題的現(xiàn)狀 １．１ 學(xué)術(shù)不端問(wèn)題易發(fā)多發(fā) (１)從學(xué)術(shù)不端行為曝光的時(shí)間看.從１９９７ 到２０１７年,幾乎每年都有學(xué)術(shù)不端案例被媒體曝 光.實(shí)際上,在國(guó)內(nèi)被曝光的案件只是冰山一角,很 難用數(shù)據(jù)來(lái)確切說(shuō)明學(xué)術(shù)不端行為的范圍和 程度[２]. (２)從學(xué)術(shù)不端行為發(fā)生單位看.６４起學(xué)術(shù)不 端案例,發(fā)生在４６所高校和１所科研單位.高校 中,既有９８５、２１１名校,也有不太知名的普通高校.