學(xué)術(shù)不端的危害有哪些？
CUI Wei11 學(xué)術(shù)不端的危害 ?科研造假、學(xué)風(fēng)浮躁、抄襲剽竊等行為屢 屢發(fā)生，已經(jīng)成為社會的熱點問題，嚴重 危害了科技界的公信力和良好社會形象， 不利于青年科技人才的健康成長，對科技 事業(yè)健康發(fā)展產(chǎn)生的消極影響不可低估。 ?科研誠信和良好學(xué)風(fēng)是科學(xué)事業(yè)繁榮發(fā)展 的前提，是建設(shè)創(chuàng)新型國家的基石。
學(xué)術(shù)不端行為對大學(xué)生有什么影響？
學(xué)術(shù)不端行為將對其日后學(xué)業(yè)生活乃至就業(yè)產(chǎn)生重 大影響［２］ 。 此類誠信機制的加入，將對大學(xué)生行為起到 顯著的約束作用，促進道德誠信自律意識的養(yǎng)成。 其次， 各大高校應(yīng)構(gòu)建完備的科研評價機制。
如何預(yù)防大學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為？
大多數(shù)研究者和管理者都認為誠信教育是一個長期工程，它是與社會不良風(fēng)氣的對抗，大學(xué)生在受到社會負面影響的同時，誠信教育傳遞給學(xué)生的是正能量（圖1）。 本研究結(jié)果有助于深入理解大學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為產(chǎn)生的探究影響大學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為的內(nèi)、外部因素，研究結(jié)果有助于針對當(dāng)代大學(xué)生的特點開展大學(xué)生學(xué)術(shù)管理和制度革新，為防范和減少大學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為提供解決思路。
大學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為如何減少？
雖然校方制定了諸多規(guī)章制度嚴懲學(xué)術(shù)不端行為，利用現(xiàn)代化的軟件檢測抄襲和不正當(dāng)引用，但是大學(xué)生的學(xué)術(shù)不端行為并未明顯減少，反而越來越多的學(xué)生公然抄襲、數(shù)據(jù)造假，甚至是找槍手代寫論文。 而另一方面，我國大學(xué)教育越來越重視培養(yǎng)大學(xué)生的研究能力，大學(xué)生不但要經(jīng)常完成課程大作業(yè)、學(xué)期論文、畢業(yè)論文等，還經(jīng)常參加教育主管部門舉辦的大學(xué)生科研作品競賽，甚至參與導(dǎo)師的科研項目。